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Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 콜버그(Laurence Kohlberg)의 도덕성 발달이론과 그 교육적 시사점
1. 도덕성(morality)과 인지발달적 접근
① 도덕성의 정의와 도덕적 판단 및 행위
② 인지발달적 접근- 피아제(Jean Piaget)와 콜버그
2. 콜버그의 도덕
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교육과정을 개발하고 적용할 수 있는 능력을 기른다. 넷째, 유아교육현장을 교육적 안목에서 종합적으로 이해하고 비판할 수 있는 능력을 기른다. 다섯째, 유아교육기관과 교과지도 능력, 학급경영 및 행정 능력 등 유아교육현장에서 현실적
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지로, 1990년대 초반까지만 해도 우리나라 유치원 원장의 80%가 무자격 원장이었다. 무자격 원장의 해소 방안으로, 유치원 설립자로서 5년이 경과된 자 중 전문대학 이상의 학력을 가진 자에게 교육부가 지정한 교육대학원에서 6학점 이상을 취
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서 모든 사람이 참여해서 의사결정이 이루어지는 조직이 건강하고 유능하고 적응력 있는 조직이라 할 수 있다. 특히, 유아교육기관은 유아들의 학업 성취를 돕는 것이 최고의 목표임을 감안해 볼 때, 수업을 직접 담당하고 있는 교사들의 역
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서가기능행고도하여 작사설이지지하노라)
나는 그가 능히 옛 사람의 도리에 따라 행하는 것을 가상히 여겨, ≪師說≫을 지어 그에게 준다.
- 단락해석 -
이씨의 아들 반이 나이 열 일곱에, 고문을 좋아하여 육예와 경전을 모두 이것을 통습한
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육아시설아동의 심리사회적 문제에 대한 연구』 노혜련. 장정순
▶『아동복지시설 보호사업의 개선방안에 관한 연구
- 유아시설 중심으로....-』.
석사학위 논문. 1997. 6
단국대학교 행정대학원 사회복지학과 사회복지전공
김 춘 남.
▶『아
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전공자(음악, 체육 전공 등)를 우선 선발되며, 각 사설 업체에서 소정의 교사교육을 받는다 하더라도 영유아 발달특성 및 교수법에 대한 지식이 부족할 수 있다. 또한 외부 강사의 유입은 영유아 안전 문제 등과 연결되어 있으므로 신중하게
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육교사
1급
→ 보육교사 2급 자격을 취득한 후 3년 이상의 보육업무 경력이 있는 사람으로서 보건복지부 장관이 정하는 승급 교육을 받은 사람.
→ 보육교사 2급 자격을 취득한 후 보육 관련 대학원에서 석사학위 이상을 취득하고 1년 이상의
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교 인간재활학과장
-동 대학원 특수재활대학원 학장
-한국재활과학 연구소장
-프로그램 자문
-MBCTV칭찬합시다 진행
-극동방송 희망의
구름다리 진행
xx
자문
위원
-서울대학교 사회복지학 박사
-남서울대학교 아동복지학과 교수
-프로그램 자
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교육 간의 상호 연계와 호환성의 체제를 도입함으로써, 대학원 프로그램과 대학 밖 연구 프로젝트 간에 대학원 학생들의 교류가 이루어지도록 한다.
Ⅸ. 향후 고등교육(대학교육)의 내실화 방안
우리나라 고등교육 시스템 전체의 관점에서,
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