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교육론의 유아교육적 함의」중앙대학교 대학원 박사학위논문
류시원(2004)「키에르케고르의 실존사상에 반영된 윤리교육론적 요소 연구」전남대학교 교육대학원 석사학위논문
서봉연, 이순형(1983)「발달 심리학: 아동발달」중앙적성출판
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교육론에서 중요한 것은 학습의 주체로서의 아동의 발견이었고, 소극적인 교육이 학습의 주체로서의 아동의 측면에서 보면 매우 적극적이라고 하는 것이다. 이 점에 루소의 유아 교육론의 기본적인 입장이 있다고 할 수 있다.
5) 교사와 서적
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유아교육기관에서의 부모교육과 지원, 파란마음, 2006
전남련, 김혜금, 부모교육론, 형설출판사, 2006
정갑순, 부모교육론, 창지사, 2006
장명화, 부모교육론, 영민, 2007
김만곤, 보고 읽고 생각하는 아이로 키워야 한다, 아침나라, 2005
이숙희,
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문제의 해결을 위한 가설 설정 및 탐색 기능
정보 또는 증거의 수집 기능
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정의적 영역
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선택한 가치 또는 가치 판단의 타당한 근거 제시 기능
가치 판단의 원칙 검사 기능
5. 레
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추기 위하여 노력해야 할 것이다. ⑤내용적인 면에 있어서는 덕목적 측면, 그리고 북한과 관련된 내용을 보다 많이 다루어야 한다고 생각한다. 현재 우리 사회는 심각한 도덕적 위기 상황에 놓여있고, 사회의 유지와 발전을 위해서는 이러한
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으로부터 벗어날 수 있고, 타인을 배려할 수 있고, 도덕적으로 행동할 수 있게 된다. 그러므로 도덕교육은 이처럼 단순 명확한 자족의 진리를 강조해야만 하며, 무엇보다도 그것을 강조할 수 있는 여건을 만들어 나가야 한다. 그런 맥락에서
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유아가 없는 지 교사가 규제해야 하며, 게임의 승부가 나면 유아들과 게임을 마친 후 기분과 아쉬운 점, 반성할 점 등에 관하여 이야기 한 후 마무리한다.
[참고문헌]
1. 유은영·남기원(2016). 교과교육론. 방송대 출판문화원.
2. 손지현 ( Ji Hyun So
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유아교육기관에서는 부모들의 교육과 참여를 위한 프로그램을 다양하게 개발하고 이를 실천해야 할 것이다.
☆ 참고문헌 ☆
ㆍ이경화외, \"부모교육\", 학문사, 1999.
ㆍ이원영, \"부모교육론\", 창지사, 1987.
ㆍ김숙자, \"부모참여 교육론\", 교육
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교육론, 은하출판사, 2011
원격교육론, 한상길/양서원, 2004
뇌 기반 인터넷 원격교육, 권형규, 2014
원격교육활용론, 염명숙, 조은순, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 원격교육의 개념과 특성
(1) 독립성과 자율성 이론
(2) 교수의 산업화 이론
(3
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유아의 흥미에 맞도록 제시하며 자료를 함께 정리하고 다음 활동으로 이어질 때 진 팀부터 이동하도록 배려한다.
[참고문헌]
유은영·남기원(2016). 교과교육론. 방송대 출판문화원 1. 개정누리과정 적용에 따른 교육계획안 작성시 강조되고
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