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유아교육기관 간의 선의의 경쟁을 촉진하고 학부모의 만족도를 높인다.
- 교사 : 유아교육기관의 자발적인 노력으로 교육서비스의 질적 수준을 높이고자 준비하고 노력하는 과정에서 교사의 전문성을 높인다. 유아교육기관 유아교육기관의
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유아들의 건강관리를 위해 반드시 있어야 하는 공간으로, 유아들의 피로회복을 위 한 간식과 점심을 준비하는 곳이다. 조리실은 위생적인 시설 및 설비들(싱크대, 조리대, 열기구, 냉장고, 환기장치, 조리기구, 소독기, 간식용 그릇 등)이 마련
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들에게는 질 높은 교육을 제공하는 유아교육기관을 선택하는 권한을 행사할 수 있도록 유아교육기관의 평가 정보가 제공될 필요가 있다.
- 교사 : 교사의 학습지도와 생활지도 역량에 대한 관심이 높아지고 있으므로 교사가 교육전문가에게
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유아에 대한 자신의 평가와 그러한 평가의 근거가 되는 구체 적인 자료를 제시하고 유아를 도울 수 있는 방안을 협의함으로써 부모와 함께 효과적 인 지도방법을 모색할 수 있다.
③ 유아교육기관의 운영 개선과 교사의 발전
교육 프로그램
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행정체제를 채택하고 있어 교육부는 2.3~5, 6세아의 교육을 관장하고 있으며, 보건복지부는 생후 2, 3세까 지의 보호를 관장하고 있다. 유아교육과 보 호기관의 운영 형태로는 종일제와 반일제가 혼합하여 시행되고 있다. 유아교육은 3세에 시작
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커졌다고 할 수 있다. 사회변화로 인해 다 양한 가족 구조가 공존하게 되고 세계가 지구촌화 됨으로써 반편견, 다문화 교육의 필요성이 강조되고 있다. 새로운 외국 유아교육 프로그램이 계속해서 소개되고 부분적으로 적용되고 있으며 유아
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결과를 초래한다 또한 유아는 지능의 성장이 급격히 이루어지는 시기이다. 따라서 이 시기가 지능의 발달에 매우 중요하며, 초기의 주위 환경이 지적 발달에 큰 영향을 미칠 수 있다고 가정할 수 있다. 1) 발달의 개념
2) 발달의 원리
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다양하게 지원할 필요가 있다. 유아기 손자녀 교육을 위한 조부모 교육 프로그램은 다음과 같다.
순서
내용
도입(20)
- 전 시간의 과제를 검토한다.
- 양육하기 힘들었던 상황이 어떤 때인가? 그때 조부모 자신이 어떤 말과 행동을 했었는가?
전
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일이고, 많은 부모가 개인적·문화적 이유 때문에 교를 만나는 것을 불편하게 느낀다는 것을 이해한다. 교사는 심각하게 문제가 되는 유아 행동의 발생을 감소시키기 위 해 가정통신문, 전화, 방문, 모임, 협의회 등을 통해 부모와 협력관계를
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지고 있으므로, 머지않은 미래사회에 공교육화는 정책적으로, 제도적으로 정착하게 될 것으로 예상 한다 그러므로 유아교육 종사자들은 미래사회의 유아교육의 공교육화에 대비하여 철저한 준비가 이루어져야 할 것이다. 이상에서 앞으로
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