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교육 프로그램의 운영에 관한 평가 결과는 유아교육기관의 운영을 개선하는 데 중요한 지침으로 활용될 수 있다 또한 교사의 자기 평가결과는 보다 질 높은 교사 역할을 수행할 수 있도록 돕는 자료로 활용된다. 1) 유아교육 평가의 절차
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및 유아를 등급화, 점수화함으로써 평가를 경영과 책무성의 도구로 전락시키는 결과를 초래한다(Nurbrown & carter, 2009).국가로부터 의무적으로 부여된 평가는 유아교사로 하여금 교육과정과 유아평가 판단에 필요한 증거확보를 위해유아와 함께
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교육에서 활용된 사례
(1) 규준참조평가
한 개인이 속해 있는 집단 속에서 다른 사람보다 얼마나 더 잘했느냐를 강조하는 평가이다. 예를들어 상위 5%는 A, 다음 20%는 B 라는 형태로 주어지는 평가이다. 시험 점수 분포를 기준으로 성적 등급을
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평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, ➁각각의 평가가 교육에서 활용된사례를 제시하고 ➂그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명하시오.
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반응적 측정자료를 수집한다.
가정통신문의 지시에 대한 부모의 반응, 부모회 의 출석률, 자원봉사 실행 횟수, 부모가 주도하여 이루어진 교사 면담 등의 기록 이 평가 자료가 된다. \'유아의 수행이 부모교육의 효과를 반영한다는 점에서 측
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