|
유아교육론을 성립시켰다.
이러한 시민사회 성립 이후 전개된 교육사상사적 발전은 현재까지도 이어져 오고 있다.
참고: 교육의 역사와 사상, 수업교재
위대한 교육사상가들, 연세대학교 교육철학연구회편, 교육과학사 1.생애
2. 유아교
|
|
|
유아 보육현실과 발전방안. 여성연구
박은혜, 김명순, 신동준, 정미라. 2000년7월15일. 세계의 유아교육 제도. 양서원
곽노의, 최민수, 김규수, 유구종, 최연철. 1996년10월15일. 비교 유아교육론. 양서원
양승옥, 김영옥, 김현희 외 7명. 1998년 2월1
|
|
|
유아교육론], 양서원
곽노의(1999), [자유 발도르프 유아교육], 밝은누리.
바바라 베티/이원영 역(1998), [미국유아교육사], 교육과학사.
박미영(1995), [유태인 부모는 이렇게 가르친다], 교육과학사. 1. 독일의 유아 교육
2. 독일의 보육 역사
|
|
|
유아교육론, 학지사, 2000.
2. 신화식, 몬테소리교육모형, 서원, 1995.
3. 조옥희, 권영자, 3,4,5세 유아를 위한 몬테소리유아교육, 중앙적성출판사, 1998.
4. Lillard, P.P, 몬테소리교육에 대한 현대적 접근, 학문사, 1994.
5. M.Montessori, 몬테소리의 어린이
|
|
|
유아 보육현실과 발전방안. 여성연구
박은혜, 김명순, 신동준, 정미라. 2000년7월15일. 세계의 유아교육 제도. 양서원
곽노의, 최민수, 김규수, 유구종, 최연철. 1996년10월15일. 비교 유아교육론. 양서원
양승옥, 김영옥, 김현희 외 7명. 1998년 2월10
|
|
|
유아교육론」 서울:창지사.
은준관.「교육신학」 서울:대한기독교 서회,1982.
이비,C.B.「기독교 교육사」김근수,신청기역, 서울:한국기독교 교육 연
구원,1980.
「기독교 교육원리」 박영호역, 서울:기독교 문서선교회,1984.
이선희,오영희. 충청
|
|
|
유아교육론
2. 유전에 대한 발달 기제
1) 비고츠키의 사회 문화적 발달이론
2) 피아제의 인지발달이론
3) 콜버그의 도덕발달이론
3. 성숙에 대한 발달 기제
1) 피아제의 인지발달이론
2) 비고츠키의 사회문화
|
|
|
유아 보육 프로그램
-임미혜 저/동문사
*유아교육론
-이영석 저/형설출판사
2. 인터넷
*http://www.educare.or.kr
*http://www.tgcare.or.kr/student_room5.htm Ⅰ. 영아보육과정의 기본방향
1. 법적인 보육방향
2. 보육의 기본방향
Ⅱ. 영아보육과정의
|
|
|
유아 보육 프로그램
-임미혜 저/동문사
*유아교육론
-이영석 저/형설출판사
2. 인터넷
*http://www.educare.or.kr
*http://www.tgcare.or.kr/student_room5.htm
*http://www.tgcare.or.kr/zb41/zboard.php?id=tgcare_program_01&page=1&sn1=&divpage=1&sn=off&ss=on&sc=on&select_arrange=headnum&desc=asc&
|
|
|
범죄인류학 교수로서 생물학적 근거에 신뢰를 갖고 인체 해부학적인 자료를 통한 여러 가지 해부학적 신체적 특징으로 범죄를 설명할 수 있다고 믿었다.
이와 같이 롬브로소는 범죄자들에게는 그들의 독특한 신체적 특성과 정신적 특성이
|
|
메뉴펼치기
