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원칙(교실의 각 영역도 포함)에 대해 제시하시오
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Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자유선택활동을 위한 환경구성 원칙
2. 자유선택활동시 각 영역별로 고려할 점
3. 자유선택활동시의 각 영역별 교재교구 배치
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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교재교구의 배치는 분야별로 구분되어 알기쉽게 바구니에 담아 있어서 겉에서 볼 때 쉽게 눈에 띄어서 배치에 교사들이 신경을 많이 쓰고 있다는 인상을 받았다.
4. 교육활동
1) 영역별 교육활동 계획
영역
구분
내 용
건강 생활
감각·운동과
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부모교육자료』, 사단법인아이코리아, 2002년. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 유아교육의 필요성
Ⅲ. 교수학습매체와 교재교구
1. 유아교육교수-학습원리
2. 유아교육 교수전략
3. 유아교육 교수-학습유형
Ⅳ. 느낀 점
※참고문헌
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교재교구를 계획 하지 말고, 외부에서의 정보나, 교류로 교재교구를 재검해 선정할 필요가 있다. 유치원내에서만 선정할 경우, 정보의 고립으로 교육의 다양성과 질이 떨어질 우려가 크기 때문이다.
정보 교류의 외부 컨설팅이 필요한 것이
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논하고, 교수학습매체와 교재교구에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 필요성
1) 유아교육의 개념
(1) 정의
(2) 대상
(3) 유아교육기관의 유형
2) 유아교육의 필요성
(1) 인
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배치할 시에는 다양한 흥미영역별 특성에 따라 배치해야 하며 또한 흥미영역 간 상호 연결이 될 수 있도록 배치해야 한다. 실내 환경 구성은 교육활동을 지원하기 위한 교재·교구가 비치되어 있어서 영유아중심 활동으로 자기주도적 학습과
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정서적으로 사회적으로 긍정적인 태도를 형성할 수 있고 유아의 상상력과 창의력을 자극해 주며 즐거움을 줄 수 있는 언제나 활용 가능한 교구를 선정하는 것이 필요하다.
3) 교재교구의 배치 및 관리
모든 유아교육기관에서는 자료를 적절
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대하여 논하고, 유아교육기관에서 영역별 교재교구에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육기관의 체제와 종류
2. 유아교육기관에서 영역별 교재교구에 대하여 보고 느낀 점
Ⅲ. 결 론
참고
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교재교구를 흥미영역 및 활동 성격에 따라 분류하고 각각에 대해 종류 및 활용방법에 대해 서술하였다. 그리고 유아의 놀이 맥락에서 배움을 지원하는 교재교구 제작 및 활동계획안을 아래 안내에 따라 작성하였다.
II. 본 론
1. 흥미영역 및
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5) 실외 자유선택활동
6) 간식 및 점심
7) 낮잠 및 휴식
8) 화장실 다녀오기
9) 귀가 지도 및 가정과의 연계
다. 환경구성 (5세)
가. 환경 구성의 원리
나. 영역별 환경구성
1) 실내 놀이 환경
2) 실외놀이 환경
3) 일상생활을 위한 환경
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