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교구교재 및 연수 기회를 제공하고, 우리나라 교육과정에 초등, 중등뿐만 아니라 유아교육도 연계되고 있음을 적극적 홍보하는 등 노력을 기울여야한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아프로그램을 교육과정, 보육과정과 비교하여 공통
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영역별
- 이야기 나누기, 언어, 수, 조작, 과학, 샅기, 조형, 요리, 역할, 음률, 신체활동, 게임, 동시, 이야기 꾸미기, 행사 및 기념일
교육계획안
- 1학기 교육안
- 2학기 교육안
- 연간 계획안
- 월 계획안
- 주 계획안
부모정보
- 뉴스
- 육아정보
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영역별 목표와 내용을 준거로 하여 유아의 성취정도를 평가
1) 유아의 건강, 기본 생활습관, 정서적 안정감, 사회적 적응, 창의적 표현, 의사소통 능력
및 탐구심 등에 중점을 둔다.
2) 관찰, 일화기록, 작품분석, 면담 등 다양한 방법을 사용하
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대하여 예산의 범위안에서 지원할 수 있다. <개정 2008.2.29>
1. 교육환경 개선비
2. 인건비
3. 교재·교구비
4. 그 밖에 교육과학기술부장관 및 교육감이 필요하다고 인정하는 경비
②특별시장·광역시장·도지사 및 시장·군수·자치구의 구청
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교재. 교구 별로 많지 않다.
- 교사의 직접적인 가르침과 유아의 반복 연습을 중요시 여기며 이를 위해 교실 배치도
읽기 교실, 언어 교실, 산수 교실 등 3개의 작은 방과 반복 연습을 위한 큰 방 하나로 이루어져 있다.
- 유아의 주의 집중을 위
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교재교구가 늘 부족하게 마련이다. 교사 대 아동의 비율, 부족한 활동 공간, 부족한 학습자원 등의 문제를 해결할 수 있는 근본적인 방안은 국가적 차원의 충분한 재정적 지원인 것이다. 또한 보육현장과 지역사회와의 연계가 부족하여 프로
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교재교구가 늘 부족하게 마련이다. 교사 대 아동의 비율, 부족한 활동 공간, 부족한 학습자원 등의 문제를 해결할 수 있는 근본적인 방안은 국가적 차원의 충분한 재정적 지원인 것이다. 또한 보육현장과 지역사회와의 연계가 부족하여 프로
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영역별 보육내용 4
4. 영유아 보육서비스의 현황 및 과제 5
4.1 평가인증제의 정착 5
4.2 보육료 지원제도의 개선 6
4.3 보육종사자의 처우개선 및 전문성 제고 6
4.4 보육시설의 확충 6
4.5 보육사업 관리 및 지원체계의 강화
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부분이어야 할 것이다. 덧붙여, 교사들의 열정과 노력이 보다 나은 유아교육의 미래를 재구성하리라 생각한다. 1. 통합적 유아 교육과정의 본질
2. 주제의 선정과 전개
3. 개념의 명료화
4. 제 6차 유치원 교육과정의 방향과 내용
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영역별 교육내용이 개념군 또는 큰 개념으로 제시하고, 교사는 이를 지침으로 하여 단위 유치원에서 교육 과정상의 큰 개념을 포함하는 맥락 내에서 각각 학습자가 자신에게 맞는 의미 이해를 할 수 있도록 주제 또는 단원, 프로젝트 중심의
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