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영역별로 배치되어야 하며 모든 교구를 개방된 선반과 정리장에 배치하고 사용 후 유아가 스스로 돌려 놓을 수 있도록 선반과 정리장에 해당 그림을 붙여둔다.
(5) 하이스코프 프로그램의 평가
질적 수준을 평가도구를 통해 프로그램 자체에
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배치한다. 이때 놀잇감의 양은 적정한지
유아가 계속 흥미 있어 하는 것인지, 주제와 연관되는 놀잇감인지에 따
라 선택한다.
7) 연령에 따라 흥미 있어 하는 교구는 충분한 수량이 되도록 배려한다.
예) 단위블록이나 기타 블록 세트가 여러
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시설과 설비
제3절. 연령별 환경 구성
1. 영아를 위한 환경 구성
1) 환경 구성의 목적
2) 환경 구성시 고려사항
3) 영역별 환경 구성 및 구비 자료
2. 유아를 위한 환경 구성
1) 환경 구성 시 고려 사항
2) 영역별 환경 구성 및 구비 자료
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선정의 한계점은 달마다 한 프로젝트가 끝날 시점에 다양한 주제에대한교구를전시함으로써아이들이폭넓은주제에 관심을 갖고 다양한 주제선정을 할 수 있도록 장려한다. 학급 내에서 학습활동이 일부 우수아에 독점될 수 있다는 한계점은
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선정하고 조직하여 교육 경험의 질을 구체적으로 관리하는 교육의 기본설계도인 유아교육과정에 대한 접근법으로 크게 성숙주의 유아교육과정의 접근법, 행동주의유아교육과정의 접근법, 구성주의 유아교육과정의 접근법이 있다. 각 접근
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교구를 선택해 작업에 들어간다.
·개인차에 따라 활동내용이 다르므로 다양한 교재를 준비하며, 교사는 개별 혹은 소그룹으로 교구를 제공하거나 관찰한다.
11:00 - 11:10
정리정돈 및 선 따라 걷기
·종소리로 정리시간을 알린다.
·작업이 완성
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배치하여 볕이 잘 드는 공간과 그늘진 공간을 확보할 수 있도록 하며 실내놀이의 연장으로 생각하여 대근육 활동을 위한 영역, 물, 모래놀이, 탐구영역, 작업영역, 등의 흥미영역으로 구성한다.
6. 유아 실외 놀이시설
:실외놀이 공간은 종일반
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배치한다.
(3) 유아의 신체 크기에 맞는 교구를 사용해야 하며, 유아의 키에 맞게 배치하여 유아가 독립적으로 활동할 수 있도록 한다.
(4) 활동영역별 이름을 붙여주어 유아들이 쉽게 이해하고 활동하도록 한다.
(5) 정적인 활동 영역과 동적
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선정 근거
2) 영아반 (만2세미만)의 월간 보육계획 및 운영
(1) 월간 보육계획안
(2) 월간 보육계획안 구성의 원리
3) 영아반(만2세미만)의 주간 보육계획 및 운영
4) 영아반(만2세미만)의 일일 보육계획 및 운영
(1) 일일 보
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선정된 \'비가 와도 놀 수 있는 놀이터 만들기\'의 프로젝트는 배경이 실외 놀이터이며, 놀이터를 직접 디자인하고 천막을 치기 위해 길이를 재는 등 아이들의 활동 대부분이 실외에서 이루어지게 된다.
4) 프로젝트 접근법에 대한 평가
프로
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