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교재교구실
조 리 실
식 당
화 장 실
강 당
기 타
(상담실, 치료실, 동물사육장, 화단등 ◆ 보육시설 개황
◆ 종사자 현황
◆ 학급편성 및 보육형태
◆ 보육시간
◆ 보육시설 환경 현황
◆ 보육시설 건물 배치도
◆ 보육시설 평
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배치하여 장애아들이 개별화 교육 프로그램에 따라 적절한 치료지원을 받을 수 있도록 한다.
ⓑ 통합교육을 하는 통합보육시설에는 장애유형과 정도에 따른 개별 혹은 소집단으로 치료지원을 받을 수 있도록 지역별로 특수교육지원센터와
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교재 및 교구를 선정하여 아동이 손쉽게 교재 및 교구를 활용할 수 있도록 도와주어야 한다.
학습환경은 흥미영역별로 배치되어 영유아의 관심과 흥미를 지원한다. 영유아가 자신의 흥미와 관심에 따라 교재·교구를 마음껏 활용할 수 있도록
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교재・교구
(5) 부모교육 ······························································································ 11
(6) 평가방법 ······························
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영역별 환경구성의 중요성 4, 흥미영역 환경 구성시 유의사항
5, 흥미영역 외 환경구성
결론
참고문헌
서론
유아교육은 유아의 전인적인 성장 발달을 돕기 위해 여러 영역이 복합적으로 통합 운영되어야 하는데, 놀이는 이러한
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영역별 보육활동 계획안
? 반일(일일) 보육활동 계획안
? 영유아 관찰기록(일화기록)
? 교재, 교구 제작 기획안
? 보육실습생의 자기평가표
? 실습 소감문
? 보육실습 확인서
? 보육교사 1인당 3명 이내의 보육실습생 지도 확인서
? 실습기
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영역별로 구성하고 매력적인 곳으로 구성해야 한다. 영유아 발달에 최적의 환경을 구성하기 위해 안전한 환경, 안락한 분위기, 소속감, 정돈되고 흥미로운 공간, 연령에 적합한 교재 교구제공, 다양한 상호작용 유발, 선택의 자유, 독립심과
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영역별 내용
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 사회관계
(4) 의사소통
(5) 자연탐구
(6) 예술경험
4. 영역별 만 2세 미만 유아에 대한 보육 목표
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 사회관계
(4) 의사소통
(5) 자연탐구
(6) 예술경험
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배치, 공간의 분할과 교구의 양, 종류, 유형, 전시방법
등이 유아의 행동에 중요한 영향을 미·친다고 보았다. 구체적으로 보면, 교실의
영역별 경계가 분명하고 다양한 놀잇감을 갖춘 교실 공간에서는 놀이활동이
활발하게 이루어지고, 놀이
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선정 및 적절한 운영
3. 교육 내용
주제와 유아의 요구 및 상황에 따라 다양한 활동 전개
4. 교육 활동
유아들이 직접 참여할 수 있는 다양한 방법을 활용하고, 놀이 중심으로 이루어지도록 하되, 흥미 영역과 교재교구는 계절, 주제, 행사 및 유
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