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평가영역이 바로 그것이다. 본문에서 알아본 바와 같이 교육공학의 설계영역, 개발영역, 활용영역, 관리영역, 평가영역은 다양하게 방법으로 유아교육현장에서 적용이 가능함으로 교수설계와 학습환경설계라는 보다 거시적인 차원에서 매체
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유아들의 작품에 대한 부모들의 평가보고서 등
3. 수학교육에 대한 평가활동
* 분류 : 유아들의 분류수행 능력과 분류수행 후에는 분류 기준을 설명한 기록을 모아야 한다. 예시로 유아들이 분류한 내용과 분류기준을 말하거나 카드 등에 적어
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교육 중 제일 중요한 것은 영유아의 건강습관이라고 생각한다. 건전한 생활습관을 기르는 것은 건강을 유지하는 데 매우 중요하며 아주 어린 시기부터 자신의 몸을 청결하게 유지하고 손을 잘 씻고, 대소변 훈련을 적절하게 수행하고, 식사습
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유아들은 전반적인 성장과 발달을 위해 유아들의 기본적인 필요를 충족시킬 뿐만 아니라 교육 프로그램 기획, 교육 활동 선택, 교육 활동, 미디어 선택, 교육 환경 구성, 유아 관찰 및 평가에서도 다양한 역할을 해야 한다. 이런 식으로 유아교
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유아가 다양한 접근을 시도하고 그 결과를 스스로 정리하도록 돕는 촉진자의 역할을 해야 한다.
6. 참고문헌
유은영, 홍혜경. (2022). 유아수학교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
교육부. (2019). 2019 개정 누리과정 해설서: 사회관계·의사소통
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유아의 조기교육. 서울, 도서출판 특수교육.
이미선, 김경진(2000). 장애영·유아 가족지원 방안 연구. 국립특수교육원.
이미선, 강병호, 김주영, 조광순(2001). 장애 영·유아 조기발견 및 진단·평가 방안 연구. 국립특수교육원.
정신지체인 전국
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교육과정. 방송통신대학교 출판문화원
강유정, 최성열, 신연희 (2023) 교육과정. 창지사 1. 공통형 과제 : 수업목표의 진술의 상세화의 개념과 장?단점을 설명하고 수업목표 상세화를 유아교육에 적용할 때 얻을 수 있는 효과와 한계점에 대
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유아의 발달적 요구 충족과 우수한 교육과정 적용을 위하여 교원의 성공적 직무 수행에 필요한 지식, 기술, 태도라고 정의할 수 있다. 유아교사의 핵심역량은 예비 영유아 교사를 위한 교육방향, 현직 영유아교사의 평가와 전문적인 발달을
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설명하시오. (20점)
2. 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측면에서 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방안에 대해 구체적으로 설명하시오. (20점)
4. 아래에 제시된 각각을 간단히 설명하시오. (각 5점)
① 교과의 구조
② 포트폴리오 평가
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교육과정운영계획 수립 및 평가방법 개선을 위한 연수자료
이은화 외(1995). 유아교사론. 서울 : 양서원
유치원 수행평가의 이론과 실제(1997). 국립교육 평가원 1. 보육시설 영유아 관찰평가 방법
2. 보육시설 영유아 관찰평가 적용
3. 보육
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