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자기인식〉《도덕교육연구 제16권 2호》 한국도덕교육학회. 2005. 서울
김상봉 저 《도덕 교육의 파시즘》 도서출판. 2005. 서울
박남기 박점숙 문지현 공저 《교사는 어떻게 성장하는가》 우리교육. 2008. 서울
오채선 〈유치원 교실에서 유아들
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유아의 발달단계에 대한 교사의 세밀한 관찰을 통해 유아의
발달단계에 적절한 교구를 마련해 주는 교육환경을 말한다.
(4) 자동교육
자동교육(auto-education) 또는 자기교육은 준비된 환경 속에서 유아가 스스로 선택한 교구를 가지고 능
동적으
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교육의 가치와 방향성을 실천하며, 학교와 지역사회를 잇는 가교 역할을 충실히 수행하겠습니다. 꿈꾸는 학생, 함께 배우는 교사로서, 경기미래교육의 비전을 실현하는 데 최선을 다할 것입니다. 1. 자기성장소개서 제출 및 작성 시 유의
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자기성장소개서
경기교육은 학교 밖 교육자원을 활용하여 다양한 교육기회를 제공하고, 학생이 저마다의 꿈을 펼치고 삶을 가꿀 수 있도록 지원하고 있습니다. 교사로서 학교 밖 교육자원을 활용한 교육을 하기 위해 필요한 전문성을 제시
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교육 활동을 통해 학생들이 자신의 삶을 가꾸는 데 있어 긍정적이고 지속적인 영향을 미치는 교직자로 성장하겠습니다. 1. 자기성장소개서
경기교육은 학교 밖 교육자원을 활용하여 다양한 교육기회를 제공하고, 학생이 저마다의 꿈을
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교육청 자기성장소개서 1
1. 자기성장소개서
경기교육은 학교 밖 교육자원을 활용하여 다양한 교육기회를 제공하고, 학생이 저마다의 꿈을 펼치고 삶을 가꿀 수 있도록 지원하고 있습니다. 교사로서 학교 밖 교육자원을 활용한 교육을 하기
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교육실무사에게 필요한 자질을 계발하고 노하우를 쌓아왔습니다. 때문에 기회를 주신다면 실무사로서의 업무효과를 빠르고 효율적으로 발휘할 준비가 되어있고, 이러한 자신감을 바탕으로 00학교에 자기소개서를 올리게 되었습니다.
업무
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교육행정직 공무원으로서 학생, 교사, 학부모 등 다양한 이해관계자의 목소리에 귀 기울이고, 이를 바탕으로 공정하고 투명한 교육 행정을 실현하겠습니다. 그리고 저는 지속적인 자기 개발을 통해 전문성을 강화하겠습니다. 교육 행정은 끊
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기술적인 접근을 넘어, 학생들의 자기 주도적 학습 능력을 키우는 데도 큰 도움이 됩니다. 이는 농어촌 지역에서도 질 높은 교육을 받을 수 있는 기회를 제공하며, 궁극적으로 학생들의 학습 성과를 향상시키는 데 기여할 것입니다. 이러한 두
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교육청과 함께 하는 이 여정이 저와 제 학생들에게 의미 있는 변화가 되기를 기대합니다. 저는 이러한 목표를 이루기 위해 매일 매일 성찰하고 발전해 나갈 것이며, 궁극적으로 모든 학생들이 자신감을 가지고 자신의 꿈을 향해 나아갈 수 있
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