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유아교육 전문가로서의 자질 신장
⑦ 유아교육을 보호하기 위한 정치적 활동에의 참여 ⑧ 교육과정 계획
⑨ 학급활동에 대한 체계적인 연구
2. 페다고지스타(pedagogista)의 역할 = 조정자, 교육 상담가
교육 조정자 팀의 일원으로서 어린이를 위
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교육대학교, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 갈등관리 개념
2. 영유아교육기관의 갈등관리 개념
3. 보육, 교육활동에 긍정적인 작용을 하는 갈등관리의 실례
1) 유아의 교육계획에 대한 갈등관리의 긍정적 실례
2) 유아수준의 계획안에
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연구소, 2013
권미경, 김정숙 외 2명 저, 3~4세 누리과정 운영 및 이용 현황과 개선방안, 육아정책연구소, 2013
한국방송통신대학교 편집부 저, 교과교육론(2014.2), 한국방송통신대학교, 2012 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 만3세를 대상으로 월간교육(보육)계획
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계획의 수립
⑥ 보육시설 인가
(4) 보육의 질적 향상
① 보육교사 자격
② 보육시설 평가 인증
(5) 보육재정에 대한 정부의 책임 확대
(6) 보육시설의 사회적 책임을 강화
(7) 영유아 보육과정의 강조
3. 2004년 영유아보육법 개
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유아교육진흥법’ 제정 이후
Ⅱ. 우리나라 보육제도 영유아보육법제정 이후
1. 영유아보육법 제정 배경
2. 1991년 영유아보육법 제정
3. 평가인증 보육제도(2004 ~ 현재)
Ⅲ. 우리나라 보육정책
1. 여성가족부의 중장기 보육계획
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유아교육 평가 과정에서 질문지법을 보다 체계적이고 과학적으로 활용할 필요성을 시사한다.
다. 참고문헌
· 김순남. (2018). 고등학교 성취평가제의 諸문제와 정착 방안. 교육평가연구, 22(1), 1-27.
· 김신영. (2009). 대학수학능력시험의 개선 방
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교육현장을 유아들과 함께 운영할 수 있어야한다.
Ⅳ. 참고문헌
김경숙홍혜영(2014). 유아 창의 리더십 프로그램 개발 및 효과검증. 한국어린이문학교육학 회. 어린이문학교육연구.
김분기(2019). 유아주도 이야기나누기 활동을 적용한 창의적
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관찰하기
4) 식물의 싹 키워보기
4. 놀이 선정의 이유
5. 선정한 놀이(과학놀이)의 교육적 가치
6. 과학놀이 활동 프로그램 선정 및 재구성
7. 과학놀이의 구체적 활동계획안
8. 과학활동 프로그램의 지도 계획안
Ⅲ. 결 론
참고 문헌
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교육과 부모교육, 특수교육학회지, 제10집, 1989
◎ 정문자, 부모교육의 원리와 방법. 서울 : 교육과학사, 1980
◎ 최미영, 자폐아 부모교육 프로그램 개발을 위한 조사 연구, 서울여대 석사 학위논문, 1991 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아교육기관중심 부
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교육대학원, p16-p17
김경현(2015).유치원 평가 시행 전후의 교사의 인식.경성대학교 교육대
학원 석사학위 논문.
남미경 (2010).보육시설 평가인증 조력활동평가척도의 개발 및 적용. 유아교육연구,30(1),147-171.
구은희(2012).어린이집 평가인증제에
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