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유아교육사전]. 1996. (1) 가족관
Ⅰ. 일반적인 가족관
1) 가족에 대한 고전적 정의
2) 가족에 대한 현대적 정의
Ⅱ. 구약의 가족관
1) 가정의 개념
2) 가정의 기원
3) 가정의 신학적인 이해
4) 구약에 나타난 가족관
5) 보충설명
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유아의 숲 체험에서 나타난‘관계’의 현상학적 접근, 유아교육보육복지연구, 2011.
곽노의 외, 숲유치원 아이들, 교육자치연구소, 2010.
곽노의 외, 유치원에서의 놀이와 인성교육에 관한 연구, 홀리스틱 교육연구, 2011.
곽노의, 유아교육기관
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연구. 성신여자대학교 문화산업대학원 석사학위논문.
이은미(2002). 유아교육 교사의 교직전문성인식, 정보자원활용, 교사역할수행의 관계 연구. 가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문. 1. 초임교사의 준비에 대해 설명하시오.
2. 교직의
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계획된 커리큘럼을 제공해야 한다. 마지막으로 어린이에게 자료를 제공하고 함께 놀이하는데 책임감 있는 부모와 교사의 역할이 필요하다고 밝히고 있다.
또한 임수진(2019)의 연구에서는 유아교육기관에서 놀권리를 실현하기 위한 조건을 다
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연구」.
두주·조윤형. (2015). 윤리적 리더십이 조직시민행동에 미치는 영향: 도덕적 정체성의 매개효과. 「인적자원관리연구」.
권경숙. “보육교사가 지각한 어린이집 원장의 감성리더십과 보육교사의 책무성간의 관계,” 「유아교육연구」
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교육론. 동문사.
이경화 외(2003). 유아언어교육. 창지사.
권민균(2005). 아동발달의 이해. 창지사.
박찬옥 외(2010). 영아-교사 상호작용의 이론과 실제. 정민사.
김영실 외(2006). 영유아를 위한 언어지도. 공동체.
박혜경(2005). 유아 언어 관련 연구
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교육과학기술부(2013). 3-5세 연령별 누리과정 해설서.
김수영 외(2000). 유아놀이의 이론과 실제. 양서원.
신은수 외(2002). 놀이와 유아. 이화여자대학교 출판부.
김희연(2001). 유아기 놀이행동에 있어서의 정서표현에 관한 연구. 유아교육연구.
손
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유아교육 현장의 현실적 여건에 맞는 것인지, 앞으로 우리 현실에 맞는 방식으로 어떻게 변화 발전시켜야 할 것인지에 대한 신중한 연구가 이루어져 질적 성장을 이루어야 한다.
Ⅳ 참고 자료
- 박현선(2000) / 숙명여대 교육 대학원 / 프로젝트
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유아교육기관과 지역사회 중심의 네트워킹이 결국 학교폭력을 예방하거나 대처하는 가장 중요한 수비대가 되지 않을까 하는 생각이 든다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김혜영(2021), 학교폭력 피해 초등학생의 파괴적인 공격성에 관한 연구, 한신대학교
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유아발달, 양서원, 2010.
김주혜, 영아 블록놀이의 내용적, 상호작용적 특징, 미래유아교육학회지, 2013.
김윤숙 외, 만 2세반 영아의 역할놀이 특성에 관한 연구, 유아교육연구, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 놀이란
2. 영아놀이의 발
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