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연구 / 한국보건연구원
변소현(1998) / 장애인 사회통합에 영향을 미치는 요인 연구 / 이화여자대학교 대학원 사회복지학과 석사학위논문
이현섭 외 3명 / 유아교육개론, 학지사
윤치연(2003) / 발달장애의 이해 / 형설출판사
최웅용(2000) / 정신장
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교육학적 성찰, 혁신학교 운동의 방향과 과제, 푸른솔, 2014.
김민아, 혁신학교의 교육과정 재구성 사례 연구, 국내석사학위논문, 경희대학교 교육대학원, 2014.
박제명, 마을과 학교가 함께 만들어가는 교육공동체에 관한 사례연구, 국내석사학
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교육과정 개발. 교육과학사.
김현근(1994). Piaget 이론과 아동 중심교육. Piaget 열린 교실 연구.
김경숙(2001). Piaget 인지 정의이론의 수학교육적 적용에 관한 연구. 고려대학교 교육대학원 석사학위 논문.
곽향림(1998). Piaget의 구성주의 이론이 유아
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유아교육과 보호정책. 서울：양서원.
NAEYC(2004). Accreditation. http://www.naeyc.org/accreditation
이대균(2001). 유아교육기관 평가 체제의 비교 분석-NAEYC, OFSTED, NCAC를 중심으로. 유아교육연구 21(2), 341-358. 1. 미국 평가인증제도의 목적
2. 미국 평가인
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유아발달에 미치는 영향. 서울대학교 보건대학원 석사학위논문.
이원미(2002). 유아교육기관에서의 유아발달평가 현황 및 교사의 인식에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학자들
1) Taft(1933)
2) Moustakas(1959)
Ⅵ. 놀이치료의 대상
Ⅶ. 놀이치료의 과정
1. 첫 세션
2. 초기 세션
3. 중기 세션
4. 말기 세션
Ⅷ. 놀이치료의 효과
1. 즐거움의 제공
2. 관계의 증진
3. 의사소통의 원활함
4. 애착형성의 기회 제공
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연구소, 1992
◎ 김유숙, 정신분열증 가족의 가족관계와 정신병리, 여성연구논총, 1989
◎ 문성희 외 1명, 한부모 가정에서 부모와 자녀가 겪는 어려움, 그리고 바람, 열린유아교육학회, 2011
◎ 에너지관리공단, 전자가정, 1983
◎ 최재석, 현대가족
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연구. 서울: 학지사.
김영희, 송명숙, 최미숙(2003). 0-3세 영유아를 위한 프로그램의 이론과 실제. 서울: 양서원.
권윤정 (2017). 만 1세 영아의 자유놀이시간 신체영역 활성화를 위한 실행 연구. 강릉원주대학교 교육대학원 석사학위논문.
노희연 (
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교육연구소
이제화 외 4명(2008), 국내 자폐성 장애 아동 교육 현황 분석, 한국자폐학회
정대영 외 1명(2009), 일반아동과 자폐성장애 아동의 식사생활 특성 비교 연구, 한국정서, 행동장애아교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐(자폐성 장애, 전반
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유아교육사상, 양서원, 2004.
신득렬, 허친스의 교육사상, 계명대학교 출판부, 1990.
김경자, 루소의 교육사상에 관한 연구, 관동대학교대학원, 2005.
손병덕 외, 인간행동과 사회 환경, 학지사, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 그리스시대의 아동
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