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연구(경북 구미시 중고등학교 학생 중심으로), 영남대학교 행정대학원, p13
7. 장선철(2009), 유아생활지도,태영출판사, p156, p160
8. 교육과학기술부(2008), 학교폭력사안처리 가이드북, 청소년폭력예방재단, p15-p16 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.
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유아교육학회한국교육과정평가원, 2006
교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007
영유아발달과 심리학, 이동영, 충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009 [방통대 유아교육과 3학년 교과교육론 B형] 만1세를 대상으로 연보육계획
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유아들에게 제공되는 교육과 보육의 질적 수준이 높은 수준에서 유지되어야 하며, 이를 책임지는 교사의 전문성 또한 필수적으로 보장되어야 한다.
현재 유치원 교사는 전문대 이상에서 유아교육을 전공하고 교직과정을 이수해야 한다. 이
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연구소
기초학습기능검사
한국교육개발원, 1987
5～12세
한국교육개발원
초등학교 입학선별검사
김정권, 여광웅, 1978
유치원
자행회
CAT 아동용 투사검사
김태련서봉연이은혜, 1976
6～9세
이화여대 출판부
유아성격검사
송인섭, 1993
4～7세
학자
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계획해야 할 것이다.
셋째, 본 연구에서는 대소집단 교육 활동의 시간이 유아의 수준에 비해 긴 것으로 나타났다. 따라서 교육계획의 단계에서부터 어린 연령일수록 더 적은 시간이 소요되어야 하는 점을 감안하여 유아의 연령 및 수준, 각
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교육혁신 참여
32) 디지털 전문성 개발을 위한 학습공동체 참여
(자료 : 조운주,최일선(2022). 유아교사의 디지털 역량 평가도구 타당화 연구. 유아교육·보육복지연구, 26(4).)
2) 자신의 디지털 역량을 강화하기 위한 계획을 서술
첫째, 유아교사
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유아교육 (캐롤린 에드워즈) , 정민사
레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장적용 (김은희) , 창지사
김현지(2001) 레지오 접근법과 단원중심 접근법이 유아의 창의성 표현능력 발달에 미치는 영향에 관한 비교연구. 성균관대 대학원.
용경미(200
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유아교육기관의 급식실테 및 개선방안에 대한 연구, 중부대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관에서의 급식의 의의
2. 유아교육기관에서의 식단 계획의 원리
1) 식단계획의 구성
2) 식품 선택과
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학자나 유아교육자들에게 도움을 청하는 일이 늘어나 가족문제를 중재하기도 하고, 자녀양육과 유아교육에 대하여 많은 책들을 출간했다.
유아원 교육자들이 연구하여 알아내는 사실이 많아질수록, 점점 더 많은 문제점을 인식하게 되었는
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유아를 더 잘 이해할 수 있고, 유아와의 상호작용에 긍정적인 효과는 물론, 교수와 학습의 극대화를 위해서 교사는 포트폴리오 과정 중에 유아와 협력하고, 대화를 격려한다고 말한다.
포트폴리오 평가의 활용은 교수 계획과 교육과정 운영에
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