|
유아학교 운영
③ 환경구성
④ 아동의 양육과 지도
⑤ 부모, 동료 교사나 지역 사회와의 의사소통
⑥ 전문가로서의 자기 성장
⑦ 공립 유아교육을 보호하기 위한 정치적인 활동
⑧ 교육과정 계획 및 전문가로서의 교육 및 교실
9. 프로젝
|
|
|
여러 현직교육 연수등에 참여하여 자기 경신의 길을 밟아야 한다.
▷참고문헌◁
유아교사론 - 박은혜지음 (창지사)
유아교육론 - 이연섭지음 (정민사)
실기교육방법론 - 이성현지음 (글로벌)
유아교육과정 - 이기숙지음 (교문사)
|
|
|
책 미리 읽어보기
12) 단편소설
13) 전기/소설
14) 자기조력 도서(Self-help Books)
15) 동화
16) 그림책
Ⅷ. 독서치료의 활동
1. 민간 활동
1) 이영애의 ?책읽기를 통한 치유?
2) 이영식 목사의 ?Bibliotherapy?
2. 학계 활동
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
교육행정 이론, 연구, 실제(오영재외 3인 역). 서울: 아카데미프레스
Klassen, R. M., & Tze, Virginia M. C.(2011). Teacher Efficacy Research 1998-2009: Signs of Progress or Unfulfilled Promise?
Educational Psychology Review, 23(1), 21-43.
Liaw, En-Chong(2009). The Study of Foreign Language Teachers
|
|
|
유아의 교구와의 상호작용은 어떠한가?
1.교구에 ,다양한 흥미를 갖고 골고루 다루고 있다.
2.활동에 침착하게 끝까지 잘 해나가고 있다.
3.교구 사용이 다 끝난 다음 제대로 정돈을 잘하고 있다.
4.오늘의 일과 중 (교육과정, 환경, 설비) 에 대
|
|
|
유아 교사의 신념. <한국영유아보육학>, 26, 21-39.
정민정. (2021). 직장어린이집의 레지오 에밀리아 접근법 기반 교육 활동에 대한 부모 인식 및 만족도, 순천향대학교 교육대학원 석사학위 논문.
정지선. (2010). 개념학습에서의 자기점검전략
|
|
|
유아교육의질을 높이는 데 있어 중요한 요소라 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사의 인성과 관련된 최근사례(영화, 기사, 도서 등)를 1가지 들고 보육교사의 인성 개념과 중요성을 서술해 보았다. 다양한 자기 계발과 근무환
|
|
|
유아교육기관의 적응성이 높고, 학급에 협력적이며, 또래관계가 원만하고 독립적이며, 안정적이고 상호작용이 활발하였다. 반면 교사-유아관계가 부정적이고 갈등적일수록 공격성, 과다행동, 분노, 사회적 위축과 불안이 높았으며, 자기중심
|
|
|
유아·초등중심의 판별검사 도구
번호
검사명
적용대상
제작자 및 제작처
발행처
용도
제작
(개정)연도
창의성검사
1
유아용
종합창의성 검사
유아
전경원
한국유아교육원,
학지심리검사 연구소
창의성
(재표준화)
1995
(2000)
2
간편 창의성 검사
|
|
|
형성 요인과 가입행동
3. 또래 집단이 아동에게 미치는 영향
【 집단 따돌림 관련 기사 】
4. 아동 사례
* 사례1. 초등학교 1학년 남아.
* 사례 2. 초등학교 4학년 남아.
5. 초등학교 아이들의 학업 생활
6. 결론
* 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
