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감정이입
3. 또래관계
1) 또래의 기능
(1) 사회화의 기능
(2) 태도나 가치관의 형성
(3) 정서적 안정감 제공
(4) 인지발달과 정보제공
2) 우정의 발달
3) 또래관계와 영향요인
4. 학교생활
1) 교사의 영향
2) 학업성취
* 참고문헌
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교육심리학, 집문당, 2003.
이미정, 부모의 통제가 남녀 아동의 자아개념에 미치는 영향, 2010.
김성수, 가정의 과정환경 및 정의적 특성과 학업성적과의 관계, 석사학위 논문, 경성대학교 교육대학원, 1998.
권기자, 아동의 심리적 가정환경이 자
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교육대학교
이광렬(2007) : 우리의 세시풍속과 전래놀이, 청연
장영주(2011) : 재미있는 전래놀이, 글사랑
정문규(2005) : 민속놀이가 체육학업 성취에 미치는 영향, 한국교원대학교
조성숙(2002) : 초등학교 전통놀이 교육 연구, 단국대학교
함박누
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교육 (장기봉사자들이 많았으면 함)
아동들이 자기표현훈련(자신의 의사표현)을 할 수 있는 프로그램 만들기
규칙에 얽매이지 않고 아동들끼리 자유로운 활동
(ex: 서머힐 같은 교육-단, 인지가 어느 정도 가능한 유아들에 해당)
하트하트
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학업성취 및 사회성 신장에 미치는 효과, 공주대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사회성신장과 사회성
1. Reschly와 Gresham(1981)
2. Combs와 Slaby(1977)
3. Charlesworth 와 Hartup(1967)
Ⅲ. 사회성신장과 사회성측정
1. 사회성 측정 방법의 유의성
2. 사회성 측정(S
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자기 감정을 심리학에서는 ’초감정‘이라고 한다. 자기안에 있는 무엇은 엄마 안에 남아있는 미해결 과제로 본다. 미해결 과제란 어릴 때 경험 중 완결되지 못했거나 해결되지 않은 감정이다. 어린 시절 미해결과제는 초감정에 부정적인 영
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 심리검사의 유형(종류)
I. 지능검사
1. 일반 지능검사
2. 인물화에 의한 지능검사
3. K-WISC
4. PTI에 의한 지능검사
5. 한국 웩슬러 유아지능검사
6. 지능검사 결과의 활용
II. 학업 성취
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. 한국교육논단. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신이 닮고 싶은 리더십 ? 감성 리더십
2. 감성 리더십을 닮고 싶은 이유
3. 감성 리더십을 닮기 위한 방법
1) 자기인식능력
2) 자기관리
3) 관계 관리
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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전공
近世朝鮮의 法醫學的 裁判과 無寃錄에 관한 硏究
李英澤 저 | 서울대 발행
X 염색체-연관 Microsatellite의 법의학적 적용을 위한 유전학적 연구
申尙熹 저 | 公州大學校 발행, 생물학과 전공
의과대학생의 부검에 대한 인식도와 법의학교육
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유아의 대인문제 해결사고에 대한 연구. 이화 여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
전경찬(1997). 아버지의 양육태도와 자녀의 사회적 행동특성 및 학업성취 의 관계에 대한 연구, 전북 대학교 교육대학원 석사학위논문.
이영순(1987). 아버지
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