|
2. 사회적 지능과 사회적 능력
3. 사회적 능력 발달을 위한 활동
Ⅴ. 유아기 사회, 정서적 발달 특징과 교육 과제
Ⅵ. 각 세부영역의 주제에 속하는 활동계획
1. 기본생활습관
2. 가정생활
3. 사회생활과 환경
Ⅶ. 결 론
[참고자료]
|
|
|
유아유괴예방교육프로그램 개발 및 효과, 숙명여자대학교 대학원.
5) 통계청, 어린이 식생활안전지수, kostat.go.kr. 1. 편식 예방교육 (이야기 나누기)
1) 편식 예방교육의 중요성
2) 건강교육 활동계획안 (편식
|
|
|
교육적인 가치
1) 언어발달 촉진
2) 창의성 증진
3) 의사소통능력 향상
4) 간접적 경험과 긍정적인 정신순화
5) 사회성과 정서발달에 긍정적인 영향
6) 협동심 상승
2. ‘별주부전’을 바탕으로 유아들과 극 놀이를 진행하는 활동계획안을
|
|
|
유아의 식생활습관은 신체건강과 직결되는 문제라는 것을 감안할 때, 올바르지 못한 습관에 대해서는 지속적으로 관리 교육해야 할 것이다.
2. 주제 중심의 통합적 접근의 영양교육 활동 계획안 2개
가. 첫 번째 활동 계획안
주제
편식하지 않
|
|
|
안전교육명
축구장에 가요
안전교육 내용
공공장소에서 질서를 지킴이 안전함을 안다.
안전교육 목표
경기 관람 시 지켜야 할 일을 알고 지킬 수 있다.
안전교육 자료
-
안전교육 형태
견학(현장학습)
활동 계획과 내용
축구장에 가서 볼 수 있
|
|
|
유아의 그림이야기책 읽기 활동에서 어머니의 매개적 역할이 유아의 문식성 발달과정에 미치는 효과, 고려대학교 대학원, 박사학위논문
ⅴ. 유아의 놀이와 교사의 역할, 이화여대 유아교육과 교수 수업자료안
ⅵ. 주영관, 21세기 창의력을 높
|
|
|
유아 프로그램 개발 및 평가, 동문사 2014
이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014 1. 교육계획
1) 연간교육계획 안
(1) 곡교 어린이집의 연간 주제
(2) 인터넷의 영아반 주제
2) 주간 교육계획안
3) 일
|
|
|
유아의 발달에 있어 내재적 .주관적인 요소는 배제하고 객관적인 방법으로 관찰되고 측정될 수 있는 지식을 주로 강조하므로 교육 내용이 구조화, 순서화되고 교수 전략도 조직적으로 수행된다.
마지막으로 성숙주의는 영유아와 환경의 상
|
|
|
교육 목표, 유아들을 지도하는 교사의 능력, 교육 활동의 유형과 편의성, 비품과 교구 활용의 용이성, 작업 장소와 놀이 장소의 인접성, 보고 듣기의 용이성 및 유아들의 안전을 고려하여 계획되고 운영되어야 한다.
참고 자료
임미혜외 공저(2
|
|
|
유아 성장발육에 영향을 미치는 섭식관련 요인. 순천향자연과학연구논문집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 영양교육
2. 영유아의 영양교육의 목표
3. 영유아의 영양교육의 중요성
4. 영양교육과 관련된 활동계획안 - 음률영역
1)
|
|
메뉴펼치기
