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유아들이나 학부모들, 교사들의 반응 상태가 매우 흥미롭다. 대부분 새로운 교육과정이나 프로그램을 운영하고 난 후에는 교사들이나 학부모들의 반응은 천차만별이다. 시범 운영 시 발생하는 문제점이나 부족한 부분들, 다음에 다시 운영할
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유아는 자연스럽게 언어, 수리, 사회적 기술을 통합적으로 습득하게 된다. 계획안은 놀이를 단순한 여가가 아닌 학습의 핵심 수단으로 활용하고 있다. 이는 유아교육과정의 가장 기본적인 교수-학습원리를 충실히 반영한 사례이다.
(2) 개별화
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교육 지침을 정하고 세부적인 교육 지침서를 만들어 유아 교육기관에 보급함으로써 교통안전 교육이 이를 기반으로 체계적으로 실시될 수 있게 해야 할 것이다.
둘째, 이에 따라 각 유아 교육기관에서는 실정에 맞추어 교육 프로그램 속에
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교육해야만 한다고 말하고 있다.
넷째, 몬테소리 교구의 과학성이다. 몬테소리교구의 목적은 구조화된 감각, 질서의 경험을 제공함으로써 유아들의 자기교육의 의지뿐 아니라 지적인 자극을 도모하는데 있다.
2) 몬테소리 프로그램의 약점
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교육활동 분석: 교육주제와 집단활동을 중심으로. 교육과학연구.
김성희(2004). 유아교사의 학급 경영록 일일교육계획안의 평가란 분석. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
백행순(2002). 생활주제중심의 동작교육 프로그램이 유아의 기
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유아음악교육의 교사 역할
2) 음악교육 철학을 바탕으로 음악교육 목표
2. 코다이, 달크로즈, 오르프 이론 중 한 가지 이론을 선택하여 그의 교육철학과 주요 교수방법원리를 설명하고 음악교수법을 적용한 음악활동 1개의 계획안을 작성하
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유아교육기관에서 가정과 협력할 수 있는 사항을 담은 활동계획안은 다음과 같다.
Ⅲ. 결 론
영양교육이란 신체의 건전한 발달을 위한 바람직한 식생활의 지식과 습관을 교육활동을 통해 이루고자 하는 것이며, 이는 영양과 관련된 지식과 기
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교육론(2014.2), 한국방송통신대학교, 2012 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 만3세를 대상으로 월간교육(보육)계획안(1개월분), 주간교육(보육)계획안(4주분), 일일교육(보육)계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출
1. 생활주제 전개
2. 월간교
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프로그램에서 기초적이며 필수적인 과정이다. 따라서 교사는 교육의 질적 개선과 아동발달을 촉진시키기 위해 평가자로서 아동에 대한 평가와 프로그램에 대한 평가를 해야 한다. 어린 아동일수록 교사의 역할이 더욱 중요하므로 영유아교
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유아교육과정, 정민사,
2. 전경화, 라정숙, 김영주 외 3명, 유아교육과정, 교육과학사, 2009 - 목차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활주제의 개념
2. 생활주제별 교육계획안의 기본 작성원리
1) 통합성
2) 계열성
3) 다양성
4) 융통성
3. 들어가
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