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유아과학교육”, 학지사, 2013
- 김세하, “유아의 과학적 질문에 기초한 과학활동이 과학적 탐구능력 및 태도에 미치는 영향”, 중앙대, 2013
- 김연홍, “유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005
- 김찬종외, “과학교육학개
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누어 실시된다. 강사교육은 본부 소속 6명의 전문가로부터 강사 지침서의 내용을 교육받는데, 이론교육과 실습 교육으로 구성되어 있다. 강사훈련을 받는 동안 부모를 대상으로 실습하는 과정을 거친다. 따라서 유아교육기관에 PET 프로그램
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교육 교양강좌 효과 연구, 한국콘텐츠학회논문지, 2024
도현심, 첫 부모역할 책, 지식채널, 2012
김정미, 예비부모교육 프로그램의 구성과 적용 효과. 중앙대학교 대학원 박사학위 논문, 2004
김정미, 예비부모교육 프로그램의 적용효과. 유아교육
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교육과학기술부, 『3-5세 연령별 누리과정 해설서』, 2012.
오세곤, 『미적체험을 강조한 유아통합문화예술교육프로그램 개발』, 2015.
이경희, 『한국의 도구개발 간호연구에서의 타당도에 대한 고찰』, 2013.
임부연, 손은경, 김성숙, 『예술적
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교육』. (2020), 양서원.
권종애, 김현정. 「유아교육기관에서의 감염병 사례와 예방 대응 방안 고찰: 언론보도 분석 및 유아교사들의 인식을 중심으로」. 인문사회 21, vol.13, no.4, (2022), 31-46.
이자형, 김일옥. 「영유아보건생활 교육프로그램 개
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교육대학교 학생들의 교직윤리 및 도덕성 함양 프로그램 개발, 교육인적 자원부 교사교육프로그램개발과제, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더십의 개념
1) 거래적 리더십
2) 변혁적 리더십
2. 영유아교육기관에서의 리더십의 개념
1)
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유아 인권감수성의 특성」. 『어린이문학교육연구』, 제20권 제2호, 161-188.
문용린문미희곽윤정김민강유경재(2002). 인권감수성 지표 개발 연구. 서울: 국가인권위원회, 1-168.
이양희구미향윤정란황소영(2011). 유아용 인권교육프로그램 개발을
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교육에 대한 많은 담론이 생성되었으면 한다.
출처 및 참고문헌
김대현, 『교육과정의 이해』, 학지사, 2011.
국가인권위원회, 『유아용 인권교육프로그램 개발을 위한 기초연구』, 국가인권위원회, 2011.
박화윤·안라리, 「만 3, 4, 5세 유아의
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유아교육기관 시설안전관리의 실태
2. 영유아교육기관에서 안전사고란
3. 영유아교육기관에서 안전사고를 예방할 수 있는 방법
1) 보육시설 안전관리 법안제정
2) 물리적 환경의 개선
3) 안전교육프로그램의 개발
4) 시설물 안전점검의
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유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전
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