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스펙트럼 접근법의 교육과정
1. 프로젝트 스펙트럼의 특징
2. 교육활동
3. 환경 구성
4. 교사의 역할
5. 부모 및 지역사회와의 연계
6. 평가
Ⅳ. 프로젝트 스펙트럼 접근법의 사례
Ⅴ. 한국현장에서 적용 및 문제점
<참고문헌>
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유아의 흥미와 관심을 자연스럽게 불러일으킨다.
동, 식물을 보살피고 배려하는 마음으로 타인을 존중하는 마을을 가지게 한다.
- 교육농장의 사례 : 차브민 교육농장 - 프로그램 : 허브이야기
태신목장 - 프로그램 : 젖소에서 우유짜기
가나
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유아과학교육은 유아의 경험 세계와 연관된 기초 과학지식과 함께 과학과정 기술과 과학적 태도가 중요하게 다루어져야 하는 만큼 유아과학교육에서는 이를 반영하여 지식, 기술, 태도적인 측면의 내용을 모두 포함하여 다양한 프로그램을
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유아교육기관(유치원, 어린이집)에서의 1-2명의 적은 수라도 통합교육을 실시한다.
사립 유치원과 민간인 어린이집에서도 점차적으로 통합교육을 확대 실시한다.
통합교육의 양적 확대를 통한 통합 프로그램 개발, 장애 유아를 위한 개별프
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유아들의 흥미와 부합되어야 하며, 따라서 그 궁극적인 방향은 유아들의 ‘놀이’와 연계되어야 한다
Ⅴ. 불교와 불교사회복지
Ⅵ. 불교와 불교자원봉사
Ⅶ. 불교와 불교설화
Ⅷ. 불교와 불교우화
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사
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교육과학사 / 2016 유아특수교육의 발달
I. 유아교육의 영향
II. 특수교육의 영향
1. 특수교육의 역사
2. 유아특수교육의 발전 역사
3. 장애인교육법의 여섯 가지 원칙과 주요 원리
III. 보상교육의 영향
1. 헤드스타트 프로그램
2.
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교육은 단순히 강의를 듣는 것이 아니라 실제 사례를 기반으로 토론하고 실습할 수 있는 기회를 제공해야 실질적인 변화가 일어난다. 본인은 예전에 참여한 한 지역센터의 교육에서 유아가 질식할 수 있는 음식과 관련된 내용을 배우고 나서
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교육에 어머니 못지않은 몫을 담당해야 할 것이며, ‘嚴慈父’의 양면성을 조화시켜 교육할 수 있도록 유아교육기관을 비롯하여 기타 사회에서 실시되는 유익한 부모교육프로그램에 적극 참여하여야 할 것이다.
참고 문헌
김경선(2001). 어린
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교육의 균등성, 적합성, 적시성, 책무성을 바람직한 교육의 목표로 삼고 있으며, 결국 공교육이란 모든 어린이들이 그 1) 가정교육의 강화
2) 아동중심 교육과정의 재개념화 및 강화
3) 유아교육 프로그램의 다양화
4) 공교육화의 확
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유아교육연구, Vol.24 No.5, [2004]
이민희 <보육기관에서의 집단모래놀이 프로그램이 유아의 또래상호작용에 미치는 효과> 명지대학교 대학원, [2009] [국내석사]
신샘이 <유아 창의성교육에 대한 교사의 인식과 교육의 실제: 사례연구> 이
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