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유아 수학교육에 대한 중요성
3. 수업현장에서 사용할 수 있는 수학활동 교육 프로그램 작성
1) 동화를 활용한 수학활동 교육 프로그램
2) 게임을 활용한 수학교육 프로그램
3) 연령별 수학활동 교육프로그램
(1) 2세 미만
(2) 2세
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유아교육평가의 이해, 양서원, 2010
교육과학기술부ㆍ보건복지부, “5세 누리과정 해설서”, 2012 1.서론
2.유아 교육 평가의 개념
3.레지오에밀리아 유아교육 프로그램의 이론적 배경 및 개념
4.레지오에밀리아 유아교육 프로그램의
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유아과학교육의 생태학적 접근. 부산대 교육대학원 석사학위 청구논문
조형숙, 2005, 유아를 위한 자연친화교육 프로그램, 한국유아교육학회 제25-5호
고혜란(2006), 레지오 에밀리아 접근법에서 아뜨리에리스타의 역할에 대한 고찰, 석사학위
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대한 고찰은 우리나라에 레지오의 철학과 사상이 발전적으로 뿌리 내리는 데에 기여를 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 레지오에밀리아 유아교육 프로그램에서의 평가와 누리과정에서의 평가가 서로 어떻게 다른지 비교설명하고
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교육 관련 서비스를 받을 수 있게 하기 때문이다.
Ⅳ. 참고문헌
김현숙 저, 장학자료에서 제시하는 개별화교육프로그램(IEP) 운영 방안에 대한 고찰, 한국유아특수교육학회, 2018
김순실, 김남순 저, 미국 장애인교육법과 우리나라 특수교육법에
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유아교육에 대한 교수ㆍ원장 및 교사의 인식에 관한 연구, 부
산대학교 교육대학원 석사학위 논문 개관
1. 프로젝트 접근법과 장단점
2. 몬테소리 프로그램의 고찰과 장단점
3. 레지오 에밀리아 접근법의 고찰 및 다른 접근법과의 차
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유아교육기관에서 유아 대 교사의 비율을 낮추어서 개별화 교육 및 소집단 활동이 원활하게 이루어질 수 있도록 해야 한다.
8. 교사와 프로그램에 대한 계속적인 장학과 훈련이 요구된다.
9. 유아교육에 대한 연구영역이 너무 제한되어 있다.
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유아 보육?교육 프로그램의 이해”(서울,학지사),2005
김미정(1998), 생태학적 유아환경교육 방안 모색, 부산대학교 대학원 석사학위 논문 개관
1. 프로젝트 접근법과 장단점
2. 몬테소리 프로그램의 고찰과 장단점
3. 레지오 에밀리아
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유아기 부모교육 프로그램은 자녀에게 더 많은 초점이 맞춰지고 있었으며 거기에서 부모의 역할이나 비중은 다분히 보조적인 것으로 비춰지고 있다. 또한 부모교육프로그램의 홍보가 많이 부족하여 부모교육 프로그램에 대한 부모의 인식
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유아교육의 사상적 기초에 관한 고찰, 영남대학교교육대학원논문, 2004
김주영, 생태유아교육과 불교유아교육의 사상에 관한 연구, 동국대학교 논문, 2008
정영님, 생태 유아교육에 대한 학부모 인식 및 자연물을 이용한 생태 유아 프로그램, 한
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