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교육원리로는 ① 아동의 자주성 존중 ② 흡수정신 ③ 민감기 ④ 준비된 환경 ⑤ 자동교육이 있다.
▣ 성숙주의 영유아 보육·교육 프로그램의 주요개념은 학습준비도와 연령규준을 들 수 있다. 준비도는 새로운 경험이나 학습에 가장 적절하
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유아들에게 어떤 게임이나 프로그램을 갖고 실행하지 않고 유아들이 자연 속에서 유아 스스로가 자연을 보고 자연의 소리를 듣고, 냄새를 맡고 하는 직접적인 경험을 하면서 창조적으로 놀도록 안내한다. 박애연(2014). 발도르프 교육원리를
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유아교육현장 적용 시 약점
2004년 우리나라에서 실제 교육현장을 도입해서 소개되었다. 영국과 미국 등지에서 실시되는 교육과정과 동일하게 우리나라에서도 능동적 학습을 위해 교사는 유아에게 프로그램에 스스로 자발적으로 참여하도록
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교육 모델로, 아동의 자율성과 창의성을 강조하는 중요한 교육적 가치들을 내포하고 있습니다. 하이스코프 프로그램은 아동이 직접 경험을 통해 학습할 수 있도록 돕고, 아동의 발달을 전방위적으로 지원하는 방식으로 유아교육에 적용됩니
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교육의 개념
Ⅱ. 다문화 반편견 프로그램의 배경
1. 이론적 배경
2. 역사적 배경
Ⅲ. 다문화 반편견 프로그램의 목적 및 필요성
1. 다문화 반편견 프로그램의 목적
2. 다문화 반편견 프로그램의 목표
3. 유아교육에서의 반편견
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교육을 하거나 기독에 대한 그릇된 상을 전달
7. 발도르프 프로그램에 대한 나의 견해
오늘날 부모들의 욕심으로 말미암아 유아들조차 학습이라는 늪에 갇혀 행복을 느끼지는 못하는 경우가 많다. 조기 교육이라는 명목 하에 돌도 되지 않은
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유아교육기관만의 독특하고도 고유한 유아교육 접근법을 만들기 위하여, 교육 문제점을 개선하고 해결하기 위한 새로운 아이디어를 레지오 에밀리아 접근법에서 찾아야 할 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
1. 서적
민성혜 (2008), 영유아 프로그램 개발
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교육방법은 새로운 세기를 대비하는데 적절치 못하다. 새로운 환경을 만들어 내고 바꿔 나가는 창의적인 인간으로 유아를 교육하기 위해 획기적인 사고의 전환이 요구되고 있다.
<참고자료>
※ 신화식 외 공저(2004). 영유아교육 프로그램.
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유아교육 현장 적용 시 강점과 약점
1. 강점
몬테소리 프로그램을 한국의 유아교육 현장에 적용할 시 가질 수 있는 강점은 다음과 같은 것들이 있다. 첫 번째로 이야기할 수 있는 것은 몬테소리 프로그램이 정착할 수 있는 매우 적합한 토양을
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유아를 지도하는 과정 또는 여러 가지 상황에서 내용이나 방법 등을 선택하는 과정에서 의사결정의 역할을 담당해야 한다.
5) 부모와의 협력
혼합연령 프로그램에서 교사는 발달수준이 다른 영유아들에게 적절한 교육활동을 계획하고 실행하
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