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교육할 수 있는 사람이 될 수 있도록 나의 계발을 계속해 나가야하겠다.
4. 참고 문헌
심성경외 5명(2003)/유아교육개론/창지사
지옥정(2006)/유아교육현장에서의 프로젝트 접근법/창지사
이기숙(2005)/유아교육과정/교문사 1. 서론
2. 본론
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유아들을 위해서 교육기관에서는 특별한 프로그램을 개발 적용할 수 있다. 특별한 프로그램이 없다면 그들의 학습과 발달은 제한될 것이다.
2) 행동주의 접근법
행동주의 관점에서 학습이 이루어지기 위해서는 자극과 반응의 연합이 필요하
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교육 과정 목적이 달성되었음을 재인식시킨다.
◈ 교사와 부모의 역할
프로젝트 접근법에서는 교사와 부모의 역할이 중요하다. 교사는 유아의 흥미를 유발시켜 프로젝트에 착수하며 다양한 활동을 통해 주제를 깊이 있게 다룰 수 있도록 돕
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유아기는 언어발달이 가장 활발한 시기이다. 언어는 모든 학습의 기초이며 학습에 의해서 이루어 진다. 따라서 유아교육에서 발달에 적합하고 유아의 흥미, 관심을 고려한 효율적인 언어교수접근법의 모색은 중요하다.
유아기 언어교수접근
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유아 보육·교육 프로그램의 이해』, 학지사(2005)
·이기숙,『유아교육과정(개정판 3판)』, 교문사(2008)
·심성경(1982),“유아교육 프로그램의 비교,분석”,이화여자대학교 대학원 서론
본론
성숙주의 접근법
행동주의 접근법
구
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접근 프로그램이 유아의 문해 능력에 미치는 효과. 유아교육연구.
김윤경(2017). 총체적 언어교육 관점의 토론교육을 위한 ‘극적 토론 모형’ 개발. 학습자중심교과교육연구.
석동일(2007). 총체적 언어접근법의 이념적 및 실천적 본질 탐구. 한
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교육적 효과를 극대화해야 한다.
셋째, 총체적 언어 학습 프로그램 적용에 대한 추수지도와 가정과의 연계지도가 지속적으로 이루어져야 한다.
참고문헌
* 박혜경(1990), 유아를 위한 총체적 언어 교육 접근법의 효과에 관한 연구, 서울 : 이화
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교육에 대한 우리나라의 연구동향 분석, 국립7개 대학 공동논문집간행위원회 인문학논총 학술논문 제14집 1호, pp.189-205
* 영유아프로그램 개발과 평가, 이소은 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 이순종(1999), 레지오에밀리아 접근법의 이
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공간구성 중심으로, 중
앙대 대학원 석사학위논문. 1) 레지오에밀리아 프로그램의 이론적 배경
2) 레지오에밀리아 프로그램의 교육 목표
3) 레지오에밀리아 프로그램의 교육 내용
4) 레지오에밀리아 프로그램의 교육적인 시사점
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유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 레지오 에밀리아 교육(레지오 에밀리아 접근법)의 구성주의 이론
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