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교육과 지원을 필요로 하는 아동의 특성에 관하여 그저 관련지식을 쌓는데 치중했다하면, 특수교육을 공부하면서부터는 그런 지식을 바탕으로 그들을 이해하고 공감하는 계기로 삼을 수 있었습니다. 이제는 타인에 대한 분석과 이해를 넘어
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교육연구.
강승지, 손유진(2017). 유아교사의 자아탄력성, 조직문화, 조직몰입, 교직헌신의 구조적 관계. 유아교육연구.
강은주 (2017). 보육교사의 인성과 행복감 및 직무만족도의 관계. 동국대학교교육대학원 석사학위논문.
권미성 (2013). 보육
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교육출판사.
강위영 외 (1999). 정서 행동 발달과 문제 예방. 대구대학교 출판부.
권기정(2008). 어머니의 심리통제와 유아의 행동문제에 관한 연구. 한양대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
김경숙(2008). 유아 문제행동에 대한 교사의 인식 및
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교육」 김정휘, 주영숙, 문정화, 문태형 공저 , 박학사 (2004)
-「어떻게 영재를 판별할 것인가」진해여자고등학교, 최용만 교사
-「영재판별의 쟁점과 개선방향에 대한 함의」창원대학교 교육대학원, 하만종 - 들어가며
1. 영재아 판별의
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유아교사로서 맞벌이 가정에서의 아동 지원 방안
(1) 양육상담
(2) 맞벌이 부모의 자녀 보육 프로그램
(3) 부모교육
5) 유아교사로서 한부모 가정에서의 아동 지원 방안
(1) 정서적 지원
(2) 자녀 학습 지원
(3) 전문 심리 치료
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유아교육기관의 운영관리, 양서원, p153
7. 백재은(2002), 유치원 교사의 전문성 향상을 위한 개인연수에 관한 연구, 건국대학교 교육대학원, p8
8. 윤희경(2002), 유치원 교원의 자격연수 교육과정 모형 개발 연구, 덕성여자대학교 대학원, p38-p40
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대학원석사논문, 1996
서영숙, 이남정, 안소정 공저 「프로젝트중심 방과후 아동지도」, 양서원, 1997
이현준, “초등학교 방과후 특별활동 운영에 관한 연구,” 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 1995
이옥, 탁아연구, 서울: 양서원, 1995
김미
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교육 분야에 줄 수 있는 도움
3) 인간행동에 관한 지식이 우리의 일상적인 삶에 어떤 도움을 줄 수 있는지에 대한 견해와 경험
2. 반두라(Bandura)가 제시한 자기효능(self-efficacy)의 개념과 자기효능에 영향을 미치는 네 가지 요인을 정리하고,
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자기 존중감 불어 넣기
3) 자녀를 이해하기
4) 책임감을 발전시키기
5) 협동심을 구하기
6) 민주사회에서의 적극적 부모
7) 약물과 십대들 : 청소년들의 약물 복용 예방을 위한 지도
8) 부모 역할과 십대의 성 심리
7. 적극적 부모역할훈련
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유아기의 사회정서 발달은 이 시기의 주요한 발달과업이 된다.
참고문헌
김유미(2007). 유아의 정서발달에 대한 뇌과학적 고찰. 열린유아교육연구.
나양균(2006). 영아의 사회 정서능력과 기질 및 애착 간의 관계 연구. 전북대학교 대학원 박사학
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