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교육기관 평가 준거 개발 연구
이숙형 외 공저) - 보육학개론(2005) - 학지사
박찬옥 지성애 김미경 이부미 채영란 김헌경 김순자 저) 유아 다문화 교육(2011) 창지사
여성가족부 저) 보육프로그램 총론(2007) - 서울 육아정책개발센터 가정학과
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유아에게 있으므로 타인에게서 무엇을 배울 것인가에 대한 선택권도 유아에게 있음
7) 유아교육에의 시사점(적용)
- 아동을 수동적인 존재로 바라보며 학습은 교사에 의해 이루어지는 내용전달학습이다.
- 기계론적 학습관을 가지고 있다.
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유아의 발달에 적합한 신체활동. 양서원
손원호(1997) 유아를 위한 체육활동의 이론과 실제. 금광
안을섭(1999) 유아체육 교육이 5세 아동의 기초체력 향상에 미치는 영향. 건국대학교 교육대학원 교육학과 사회체육전공 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ.
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유아 보육교육 프로그램의 이해, 학지사
신화식외, 2004, 영유아 교육프로그램, 교문사
삼성복지재단, 2008, 삼성어린이집 유아프로그램, 다음세대
변영재저, 1999, 교수 학습이론의 이해, 학지사
중앙대학교 아동복지학과 자료, 유아교육프로그
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교육과학사
최영희 편저(1993). 질적 간호연구, 수문사
연지숙(1996), University of Alberta 박사학위 논문
Denzin, N. K. & Lincoln, Y. S.(2000). Handbook of qualitative research(2nd. ed.), Thousand Oaks, CA: Sage. [방통대 유아교육학과 4학년 유아교육평가 E형] 질적연구
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고 경청할 줄 아는 것 등을 망라하는 포괄적인 개념으로 보고 있다. 이러한 지식관에서 보면 포스트모던이즘 세계에서 유아교육의 내용은 일상생활과 관련된 경험이어야 한다. 산업사회에서 정보화사회로 이행하는 과정에서 인간에게 필요
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유아가 늘어나고 있다. 이로 인하여 교사역할의 중요성은 점점 강조되고 있다. 그리고 교사의 자질과 역량에 따라 영유아들에게 제공되는 교육과 보육의 효과는 큰 차이를 보인다. 정규대학에서 학과 중심으로 3~4년의 교육을 받는 유치원 교
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을 얼마만큼 지니고 있느냐는 바로 우리 한국 사람들의 노력여부에 달려 있기 때문이다.
5. 생태 유아교육 프로그램
1) 장단점
생태유아교육은 생태학과 유아교육의 만남이다. 생태유아교육은 생태학적 접근의 유아교육으로서 생명사상 내지
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교육과정, 다문화 교육과정, 반反편견 교육과정, 생태주의 교육과정
3. 21세기 유아교육
1) 문화심리학과 유아교육
아동발달 지식에 대한 의문 제기-주로 백인 중류층 아동을 대상으로 연구되었기 때문에 문화적 편견을 배제할 수 없다는 비판
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유아교육의 개념
1)생태유아교육의 의미
① 생명사상 내지는 생명의 세계관에 기초한 유아교육으로서 유아교육 자체를 생명의 세계관에서 접근의 유아교육 - 생태학과 유아교육의 만남 1. 생태유아교육 배경
2. 생태유아교육 개념 및
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