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유아교육학과만 졸업을 하면 유치원 정교사 자격증을 부여했다. 하지만 근래 졸업이수조건이 바뀌면서 사범대를 다니면서도 평균80점 이상이 되어야 자격증이 나온다. 그만큼 전공공부를 하는 3,4년 동안에도 교육과정을 소홀히 하지 말라는
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유아프로그램 개발과 평가 강의록』, 유아교육학과, 한국방송통신대학교.
김현우, 오광수, 양웅비, 「Piaget의 인지발달 이론에 따른 유아체육교육 프로그램 개발 연구」, 『한국체육교육학회지』, 제20권 4호, 2016.
https://www.dbpia.co.kr/journal/articl
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교육학과 발달심리학에 혁명적인 기여를 하였다. 특히 전조작기 유아들의 비논리적 사고 특성에 대한 분석은 이 시기 아동들을 이해하고 교육하는 데 중요한 통찰을 제공한다. 중심화, 가역성의 부족, 직관적 사고 등으로 특징지어지는 전조
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유아의 사고의 질적 변화에 대한 발달단계를 설정하지 않았다.
⑤언어는 인지발달에 중대 역할(social speech-private speech-inner speech)
⑥유아들이 완전한 독립적 발견자가 될 수 없다
참고문헌
홍순정, 곽노의 외 저, 아동교육사, 한국방송통신대
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유아교육, 정민사
연세대학교 교육철학 연구회편, 위대한 교육사상가들, 교육과학사 [방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 다음 유아교육과정 및 프로그램 중 2개를 선택하여 비교 설명하시오. 아동중심교육과정과 레지오 에밀리아
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따른 유아교육의 질적 수준 관리가 무엇보다도 강조되어야 한다는 측면에서 평가의 중요성이 갈수록 강조되고 있다.
(2) 질적 평가 기준
NAEYC에서 제시하는 발달에 적합한 유아교육 운영 지침은 곧 질적으로 우수한 유아교육기관이 갖추어야
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가를 인준하기 위한 기준으로는 유아교육이 기본적으로 갖추어야 할 구성요소를 교사-아동간의 상호작용, 교육과정, 교사-부모간의 상호작용, 교사자격 및 발달, 운영 관리, 교사 편제, 물리적 환경, 건강과 안전, 영양 및 급식 봉사, 평가 등
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교육이론, 인간사랑
추병완 역(2006) 도덕발달이론, 백의
문용린 역(2005) 도덕 심리학, 중앙적성출판사
정창우(2006) 도덕교육의 새로운 해법, 교육과학사
문용린 역(2004) 도덕성의 발달과 심리, 학지사
남국달화(2003) 도덕 교육론, 철학과 현실사
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교육이론, 인간사랑
추병완 역(2006) 도덕발달이론, 백의
문용린 역(2005) 도덕 심리학, 중앙적성출판사
정창우(2006) 도덕교육의 새로운 해법, 교육과학사
문용린 역(2004) 도덕성의 발달과 심리, 학지사
남국달화(2003) 도덕 교육론, 철학과 현실사
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교육심리학, 서울 교육과학사
-오만록, 현대 학습이론, 동신대학교 유아교육학과
-김아영 외 3인 공역(2003), 교육심리학, 서울 박학사
-임의영(1993), 스키너의 행동주의적 인간관, 서울 문학과 지성사
-오세진, 임영식(1999), Skinner의 급진적 행
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