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유아보육법의 규정과 그리고 주요 대학과 보육교사교육원의 교육과정을 살펴보면 알 수 있다. 먼저 영유아보육법에 의한 영아 보육교사가 되기 위한 자격취득 경로는 영유아보육 관련학과에서의 일정 학점을 이수하거나 보육교사 양성기관
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교육은 일상적인 관찰과 상호작용을 통해서만 진정으로 실현될 수 있다.
6. 결론
이상의 논의를 종합해보면, 보육교사가 현장에서 영유아 발달검사를 발달상 장애나 지연이 있는 경우에만 사용하는 것이 타당하다는 결론에 도달할 수 있다.
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교육양성과정 외의 교사 자신이 정보와 지식을 함양할 수 있는 노력을 꾸준히 하여야 하겠다고 하겠다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 심성경 외 공저(2009), 유아교육개론, 창지사
2. 김진한 저(2007), 교사를 위한 교육학, 학지사
3. 강영삼 외 공저(2007), 교육
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스타트 5대 프로그램 (5대 추진사업)
1) We Start 마을 만들기
2) 건강지킴이 만들기
3) 희망의 집 꾸미기 사업
4) 교육출발선 만들기
5) 후견인 맺어주기 사업
Ⅲ. 과제를 마치고 나의 생각
참고문헌
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학업성취도의 관계\". 한국심리학회지: 건강, 21(4), 841-861.
강성연. (2014). \"자발적 봉사 참여와 임팩트 평가\". 노인복지연구, (66), 43-66.
김순화, 박은정, & 이민지. (2019). \"학생들의 자발적 참여가 교실환경에 미치는 영향\". 유아교육연구, 39(2), 4
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[1] 규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고 ?이 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하시오
[2] 검사, 측정, 평가의 개념과 ?이 세가지의 상호 연관성에 대해 간단히 설명하시오
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교육학회
박해령(2010), 미숙아 지원 실태에 대한 질적 연구, 성균관대학교
숭의여자전문학교 보육과(1978), 특수아에 대한 연구, 숭의여자대학 유아교육과학회
안소연(2010), 주의집중훈련프로그램이 주의산만아동의 주의집중과 학업성취에
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유아에게 자신감을 주며, 유아로 하여금 자신의 능력을 친구들 앞에서 발휘할 수 있는 기회를 주어 학업 성취를 높이는 효과가 있어 유아의 다양한 발달영역에 직접적으로 혹은 간접적으로 양향을 주는 요인이므로 유아교육에서 매우 중요하
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유아교육과로의 진학을 면밀히 검토하고 제가 원하는 학교와 학과를 부모님께 말씀드렸습니다.
부모님은 아이들을 좋아하면 초등학교 교사의 길로 가는 것이 좋지 않겠냐는 권유하셨지만, 오로지 제가 하고 싶은 일은 유아를 가르치는 길이
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유아의 가정환경이 정서지능 발달에 매우 중요함을 시사하였다.
둘째, 감성발달은 환경과의 상호작용을 통해 얻는 능력이므로 환경이 어떠한 자극을 제시하는가 하는 것은 중요한 문제이다. 유치원, 어린이집과 같은 유아교육기관, 혹은 학
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