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교육활동이 아이들에게만 교육이 되는 것이 아니라 나 자신에게도 교육이 되고 도움이 되는 즐거운 시간이 될 것임을 기대하게 해주었다.
참고문헌
정혜영 외 다수, 위대한 교육사상가들Ⅵ, 교육과학사, 2002
노상우, 교육의 역사와 사상, 교
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유아발달. 양서원, 2005.
박성연, 도현심. 아동발달과 부모교육. 교육과학사, 2003.
송명자. 발달심리학. 학지사, 2008. 목차
1. 서론
2. 감각운동기의 세부 6단계
3. 감각운동기 전체의 특징
4. 장피아제의 감각운동기 이론에 대한 평가
5. 본인
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유아의 귀가시간 지도
4) 학문적 교육과정에서의 요구
5) 유아의 질병과 약에 대한 처방
3. 교사 interview를 통해 알아본 교사와 부모의 갈등사례
1) 어린이집에 대해 불평하는 부모(교사&프로그램)
2) 모든 책임을 어린이집에 떠맡
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유아교육연구소
학습
준비도
학업
성취
검사
한국판 그림지능 검사(한국판 PT)
서봉연정보인최옥순, 1982
4～7세
중앙적성출판사
KEDI-WISC
한국교육개발원 박경숙외 4인, 1985
5～16세
한국교육개발원
유아지능검사(KISC)
행동과학연구소
3½～6½세
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유아교육기관의 실내. 외 환경구성에 참여할 수 있다.
(6)가정방문
우리나라의 현 실정으로 볼 때 가정 방문으로 인해 야기되는 부장용 때문에 거의 시행되고 있지는 않다.
가정 방문을 통해 얻어지는 이점은 유아의 가정환경과 부모의 배경을
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유아교육철학 및 교육사, 김희태곽노의백혜리 공저, 한국방송통신대학교출판부 2010. 7. 25 Ⅰ. 프로이드의 정신분석이론
1. 자각 수준과 성격 구조
1) 자각 수준
(1) 의식
(2) 전의식
(3) 무의식
2) 성격의 구조
2. 성격의
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형성 요인과 가입행동
3. 또래 집단이 아동에게 미치는 영향
【 집단 따돌림 관련 기사 】
4. 아동 사례
* 사례1. 초등학교 1학년 남아.
* 사례 2. 초등학교 4학년 남아.
5. 초등학교 아이들의 학업 생활
6. 결론
* 참고문헌
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학과 아동교육학 분야에 있어서도 가장 중요한 이론으로 꼽히고 있다. 그러나 그는 영아기 아동의 발달에 대해서는 상세히 설명했으면서도 유아기, 어린이, 청소년기에 대해 세분화하지 못했고 수학적, 과학적 추리 능력이 어떻게 발달하는
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유아들의 다른 많은 학업 능력들에 대한 설명과 마찬가지로 어느 한 이론이 절대적으로 옳거나 이를 가장 이를 가장 잘 설명해 주는 것은 아니다. 따라서 본인이 생득이론을 선택했다고 해서 전혀 아이들에게 언어교육을 시키지 않아야 한다
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과학은 빈 서판의 한계성을 지적한다. 더불어 인간본성이론도 나름대로의 한계점이 있음을 밝힌다. 빈 서판 이론과 인간본성이론이 각각 유아교육 이론에 어떻게 적용되고 있는지 그 연관성을 살펴보았고 각각의 이론에 대한 주장, 근거, 한
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