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부모교육이 필요하다면 그 이유는 무엇인가?
① 나의 부모보다 더 나은 부모역할을 하기위해
② 원하는 방향의 자녀 교육을 위해
③ 부모의 전문성 확립을 위해
④ 사회변화에 따른 세대들을 이해하기 위해
⑤ 기타
9. 예비부모교육 프로그램
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부모교육, 공동체,
* 임재택 (2001), 유아교육기관 운영관리, 양서원,
* 이연섭 외14 (2001), 유아교육개론, 정민사,
* 이경희 (2000), 아동발달과 부모교육, 교문사,
* 김은경 (2003), 교회부모교육 프로그램연구, 서울 신학대 대학원, Ⅰ서론
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교육학회, 2017
김수진 저, 특수아 부모교육론, 동문사, 2019
고인숙, 이숙희 저, 열린부모교육, 교육아카데미, 2010
이영석 저, 현대부모교육론, 형설출판사, 2005
장계숙, 노진형 저, 부모역할에 대한 자기반성의 부모교육을 위한 함의, 열린유아교
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유아교육의 질에 대한 개념 규정이나 관점은 연구자, 정책관계자, 학부모, 운영자, 교직원에 따라 다를 수 있으므로 여러 사람의 다양한 관점이 고려되어야 한다. 다양한 관점을 가진 사람들과의 지속적인 대화와 협의를 바탕으로 적합한 기
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교육 자료 제작 및 방법을 강구함으로써 집합교육만이 아니더라도 자녀를 양육함에 있어서 필요한 지식 및 정보를 얻을 수 있는 다양한 채널을 마련해야 할 필요가 있다. 김길숙,김지현,이혜민(2016). 부모교육 프로그램 내용분석 및 활용방안.
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교육대학원, 2011
주정혜, 아버지 양육참여와 만 2세 영아의 사회정서발달과의 관계, 경원대학교 교육대학원, 2012 [방통대 유아교육과 4학년 부모교육 A형] 영아기 발달 특성과 영아기 자녀를 둔 부모의 역할에 관하여 논하시오.
Ⅰ.
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부모역할 프로그램이 중도. 중복 장애아동 어머니의 자존감과 양육스트레스 및 양육태도에 미치는 효과. 한국심리학회지 vol.14(3), pp. 324-345.
이소현(2003). 「유아특수교육」. 학지사.
최민숙(2002). 「(장애아동 교육을 위한) 가족참여와 지원」
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유아 컴퓨터 ITC 스마트교육, 창지사
이기숙 외 3인(2013), 영유아교육과정, 공동체
정혜선(2002), 학위논문(석사)-전남대학교 국제상담대학원, 메타분석을 통한 부모교육 프로그램의 효과연구
조근진(2010), 학위논문(석사)-중앙대학교, 부모교육의
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유아교육이라 말했다.
결국 유아교육은 유아 스스로 활동하고 찾아내고 표현하는 것과 놀이 같은 실습적 행동을 통하여 스스로 찾고 깨닫도록 하는 것이다. 그리고 유치원 같은 교육기관에서는 유아 성장발달에 알맞은 프로그램을 통한 학습
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유아의 건강, 영양, 안전을 포함한 종합적인 보호의 기능을 수행한다. 그리고 유아 교직은 가정과 사회에서 영유아의 전인적인 발달을 위해 영유아의 발달에 요구되는 적합한 교육을 서비스해 주는 기능이 있다. 또한, 학부모들이 자신감을
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