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1. 제 4차 표준보육과정과 개정 누리과정의 개요
제4차 표준보육과정과 개정된 누리과정은 유아교육의 품질을 향상시키기 위해 마련된 교육 과정으로, 아동의 전인적 발달을 지원하고 학부모 및 교사가 아동의 성장 과정을 이해하는 데 도움
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서론: 보육 현장에서 영유아들의 발달과 욕구를 충족시키기 위한 프로그램은 중요한 고려 사항입니다. 이 연구에서는 특정 프로그램을 선택하여 그 배경, 내용, 교수 방법, 환경 구성 등을 탐구하고, 이 프로그램이 영유아의 발달과 수준에 적
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어난 편이다. ( )
채점 : 각 문항이 자녀의 특성에 해당되면 표, 아니면 표를 한 후, 표를 한 문항의 수를 센다.
해석 : 표의 수가 25개 이상 창의성이 매우 높음.
18-24개 창의성이 높은 편임.
14-17개 창의성이 보통 수준임.
10-13개 창의성이 낮은
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유아의 창의성 교육방법에 대해 설명하고, 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법에 대하여 서술해보았다.
창의성은 선천적으로 결정되기보다는 체계적인 교육과 훈련을 통해 후천적으로 계발할 수 있다. 우리나라 국가 교육과정
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연구개발하기 위해 노력하라.
5. 부모의 양육 태도
유아교육기관에서 뿐만 아니라 가정에서도 아동의 창의성을 키워주기 위해 노력해야 할 것이다. 전체적으로 부모의 양육태도가 통제적인 경우 보다 자율적인 경우에 아동의 창의성이 높게
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유아평가는 유아의 현재 발달 상태를 파악하는 것으로 유아들의 성장에 필요한 교육의 방향에 대해서 설정할 수 있다는 점에서 매우 중요한 의미를 가진다. 유아기의 시기는 창의성 발현에 매우 민감한 시기로 다양한 상상력과 창의력이 발
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유아기부터 시작되어 생애주기 전체에 걸쳐 창의적 잠재력을 키워줄 수 있는 창의성 교육에 대한 교육적 요구가 강조되고 있다.
창의성 교육을 발달적 관점에서 살펴봤을 때, 유아기는 창의성 발달에 있어 가장 민감한 시기이자 적기라고 할
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유아의 창의성 교육방법에 대하여 설명하고, 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법에 대하여 서술해 보았다. 스텐버그와 루팔트는 창의성을 죽이는 교사들의 우매함을 꼬집고 있다. 유치원에서 유아가 파란색 병아리
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유아 스스로 교구와 환경을 통해 유아들의 자기 주도성이 촉진되고 상호작용을 격려하는 환경을 구성함으로써 협동심이 촉진된다.
참고문헌
김은실, 아주 특별한 교육 요리 놀이 29가지, 리수
김춘일(2000), 유아를 위한 창의성 교육, 교육과
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유아의 창의성에 미치는 영향. 아동교육, 8(2), 27038.
Amabile, T. M., & Tighe, E. (1993). Questions of creativity. In J. Brockman(Ed.), Creativity (pp. 7-27). New York: Simon & Schuster.
Cropley, A. J. (2001). Creativity in education & learning: A guide for teacher and educators. London: Routledge Fal
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