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발도르프 교육이 하나의 유행처럼 지나가게 하기보다는 현재 지식중심으로 과도하게 편중된 유아교육계의 풍토를 개선하는 계기가 되는 것이 바람직할 것이다. 1. 발도르프 프로그램의 배경
1) 발도로프 프로그램의 역사
2) 발도르프 프
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발도르프 프로그램의 의의
-발도르프 프로그램의 교육 목적은 어떤 틀 안에서 아이들을 키우는 것이 아니라 기본적으로
잠재되어 있는 능력을 스스로 터득발전시켜 자유로운 인간을 형성하는 것으로, 자유로운
존재로 성장한 유아가 사회
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발도르프 교육이 한국적 현실에서 교육문제를 치유할 잠재력을 얼마만큼 지니고 있느냐는 바로 우리 한국 사람들의 노력여부에 달려 있기 때문이다.
3. 한국 유아 교육에서의 적용
주요 관심사는 전인적인 인간 교육의 실현. 발도로프 유치
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프로그램을 알아보았다. 슈타이너의 인지학을 함께 살펴보며 인간의 본질과 인간의 기질도 함께 살펴보며 현대사회에서 일반적으로 통용되어지는 교육방법과는 달리, 인성교육과 예술적 방법을 사용하는 발도르프 프로그램이 우리 유아교
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종일제 프로그램의 확산
2. 다양한 연령대를 포함한 프로그램의 개발
3. 다양한 목적을 가진 프로그램의 개발
4. 발달에 적합한 실제에 대한 논쟁
5. 유아교육과정에 대한 재개념화와 포스트모더니즘 현상
6. 다중지능이론에 대한 관심증가
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유아교육과정』, 학지사 1. 프로젝트 접근법
2. 레지오 에밀리아 접근법
3. 몬테소리 프로그램
4. 숲 유치원 프로그램
5. 발도르프 프로그램
6. 하이스코프 프로그램
7. 카미 드브리스 프로그램(Kamii & DeVries Program)
8. 다중지능 교육과정
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과도하게 편중된 유아교육계의 풍토를 개선하는 계기가 되었으면 하는 바램이다.
참고문헌
보육학개론/서영숙.김경혜/양서원2009.02.15
보육과정/서영숙.서혜진.정영희외/공동체2008
영유아프로그램 개발과 평가/김수영외/양서원2010.08.10
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교육은 제도권 안에서 입시위주의 교육에 몰두한 인지 중심 교육으로 일상생활 속의 교육적 경험이 중요하다는 점을 간과하고 있다. 그리고 이러한 경향은 유아교육에도 영향을 미치고 있다는데 그 심각성이 있다. 오늘날 발도르프 학교가
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교육과정과 교육평가, 교육과학사, 2008
김옥경 외, 유아교육개론, 태영 출판사, 2010
이순형, 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사, 2005
신화식, 영유아교육 프로그램, 교문사, 2009
정윤경, 발도르프 교육학, 학지사, 2004
이순형, 영유아 보
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발도르프 유치원을 만들어 운영할 수 있어야 할 것이다.
4. 참고자료
- 강인구, 최경(2006). 발도르프 유아교육의 이론과 실제. 서울: 도서출판 아이나무.
- 김유라(2015). 슈타이너 사상에 기초한 발도르프 유아교육과정. 교육혁신연구 vol 25. 부산
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