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공계순 외, 아동복지론, 학지사, 2006
한국교육학회, 영유아를 위한 보호와 교육의 정책방향, 영유아교육양서원, 2002 1. 보육사업
2. 보육사업 현황
3. 보육사업의 필요성
4. 아동복지에 입각한 포괄적 보육사업의 활성화방안
참고문헌
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Education of Young Children (NAEYC). (2021). Developmentally Appropriate Practice. 유아 언어교육 출석 대체과제 유아를 위한 언어교육방법
유아 언어교육 출석 대체과제)
1. 유아를 위한 언어교육방법 중 ‘균형적 언어교육 접근법’에 대하여 개념(개발
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교육 운영 가이드
조수경 2021 아동기 안전교육의 실제. 공동체
한정연 외 2020 유아 안전교육 이론과 실제. 창지사
이정숙 외 2019 유아 놀이 중심 안전교육 사례 연구. 유아교육연구지 아동안전관리 - 7대 안전교육의 분야에 대하여 설명하고
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유아보육발전을 위한 행ㆍ재정적 지원방안 김종해, 한울
보육정책론, 전국보육교사교육연합회, 형설
아동복지론,전국보육교사교육연합회, 형설
2006보육사업안내,여성가족부
여성가족부 http://www.mogef.go.kr/ Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.우리
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유아특수교육에서의 가족중심실제를 위한 실천과제.
유아특수교육연구, 8(3), 89-111.
3. 보건복지부(2013). 발달장애인 부모 심리상담서비스지원사업. 서울: 보건복지부.
4. 서우경, 김도연(2013). 어머니의 불안, 양육태도 및 심리적 안녕감이 양육
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대하여 일차적인 교육환경으로도 중요하며 생후 수년 간 이루어지는 가정에서의 경험이 아동의 언어발달에 상당한 영향을 미친다.
참고문헌
한유미 외, 영유아 언어교육의 이해, 학지사, 2007.
이기숙, 유아교육과정, 교문사, 2000.
이차숙 외,
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아동문학
1. 아동문학이 가지는 유아교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오. 2. 아동의 언어 발달과 문학에 대한 반응에 대하여 유아의 각 연령단계별로 ①발달적 특성, ②문학적 반응, ③영유아에게 제시하기 적합한 책으로 구분해서 설명하시
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교육적 의의에 해당하는 그림책을 1가지씩 ‘반드시’ 제시하면서 모든 의의를 설명해야 함. 교재나 강의에 없는 그림책을 예시로 들어도 됨. 설명과 예시가 부족한 경우 감점 처리됨)
2. 아동의 언어 발달과 문학에 대한 반응에 대하여 유아
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교육한 인격체이다, 그녀는 항상 아동을 이렇게 보는 것이 가장 중요하다고 하였다. 아동은 `이 사람`의 아들이나 `저 사람`의 딸이 아니라 먼저 인간이다. 그래서 그녀는 강력하게 다음과 같이 주장하였다.
“어떤 사람이든지 유아를 때리는
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교육철학, 보육과정 및 프로그램에 대하여 자세히 알 수 있고, 내 아이에게 적합한 양육 방식과 의사소통 방법 등에 대하여 교사와 상의하여 가정과 어린이집에서 일관성 있게 영유아를 보살필 수 있다. 강은주(2007)는 부모 상담을 통한 아동
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