아동문학

소개글

아동문학에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

서론

본론
1. 아동문학이 가지는 유아교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오.
2. 아동의 언어 발달과 문학에 대한 반응에 대하여 유아의 각 연령단계별로 ①발달적 특성, ②문학적 반응, ③영유아에게 제시하기 적합한 책으로 구분해서 설명하시오
3. 그림책을 한 권 선택하여 ①해당 그림책의 정보(그림책명, 작가명, 출판사명, 줄거리요약)를 제시하고, ②해당 그림책이 가지는 교육적 의의가 무엇인지 쓰시오. ③해당 그림책이 가지는 교육적 의의의 근거에 대하여 본인의 관점을 서술하시오.

결론

참고문헌

본문내용

아동문학
1. 아동문학이 가지는 유아교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오. 2. 아동의 언어 발달과 문학에 대한 반응에 대하여 유아의 각 연령단계별로 ①발달적 특성, ②문학적 반응, ③영유아에게 제시하기 적합한 책으로 구분해서 설명하시오. 3. 그림책을 한 권 선택하여 ①해당 그림책의 정보(그림책명, 작가명, 출판사명, 줄거리요약)를 제시하고, ②해당 그림책이 가지는 교육적 의의가 무엇인지 쓰시오. ③해당 그림책이 가지는 교육적 의의의 근거에 대하여 본인의 관점을 서술하시오.
목차
서론
본론
1. 아동문학이 가지는 유아교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오.
2. 아동의 언어 발달과 문학에 대한 반응에 대하여 유아의 각 연령단계별로 ①발달적 특성, ②문학적 반응, ③영유아에게 제시하기 적합한 책으로 구분해서 설명하시오
3. 그림책을 한 권 선택하여 ①해당 그림책의 정보(그림책명, 작가명, 출판사명, 줄거리요약)를 제시하고, ②해당 그림책이 가지는 교육적 의의가 무엇인지 쓰시오. ③해당 그림책이 가지는 교육적 의의의 근거에 대하여 본인의 관점을 서술하시오.
결론
참고문헌
서론
좋은 문학 경험은 유아들로 하여금 잘 들을 수 있는 집중력과 심미적인 감상 능력을 길러 줄 수 있다는 점에서 그 중요성이 강조되고 있다. 문학을 통한 간접적인 경험을 통하여 느끼고, 이해하고 공감할 수 있는 부분이 많을수록 듣는 능력뿐 아니라 상상력, 판단력, 공감력 등을 길러 줄 수 있다는 점에서 문학은 유아교육에서 중요한 위치를 차지하고 있다. (김세희 2000, 재인용) 동화는 유아들이 처음으로 접하게 되는 문학이라 할 수 있다. 이러한 문학과의 만남에서 유아가 어떠한 감동을 받았느냐에 따라 인간형성에 많은 영향을 미치게 된다. 유아의 언어는 문학과의 만남을 통해서 발달한다. 유아들은 듣거나 읽는 언어 환경 속에서 성장하게 되며, 좋은 동화를 통해 상상력과 창의력을 기른다.
Jacobs는 “유아문학은 유아가 언어적 반응이 나타나도록 자극하며 이야기구조가 유아가 쉽게 이해할 수 있고 흥미를 가질 수 있어야 하기 때문에 유아의 발달에 적절한 문학이어야 한다고 주장했다. ”따라서 유아 문학 활동이란 유아의 발달에 적절한 동화, 동시, 동요등의 프로그램을 계획하고 실시하는 것이라 할 수 있다. (류미자 2002). 문학 활동은 유아에게 여러 종류의 문학작품을 들려주거나 읽어주는 것으로 끝나는 것이 아니라 유아들이 다양한 방법으로 문학을 경험한 후 나름대로 느낀 것을 표상해보는 기회를 제공하는 것이다. 이것은 유아의 발달적 측면에서 볼 때 매우 주요하다. 동화를 통한 문학적 경험은 유아들이 주인공의 사고방식이나 감정에 공감하여 문제 상황에 대해 인식하고 새로운 해결방법을 탐색하는 경험을 통해 사고력, 창의력, 상상력 등을 자극하여 인지, 지적발달 증진에 교육적인 가치가 있다고 할 수 있다. 그러므로 다양한 방법을 통하여 문학작품을 즐길 수 있는 기회를 제공해야 한다.
Vygotsky(1999)는 유아의 상상은 경험에 의존하며 유아의 경험은 점차 발달하고 이 경험은 성인의 경험에 비교하여 매우 독특하다는 점에서 서로 다르다고 하였다. 또한 유아의 상상력을 끌어내고 신장시키는데 있어서 가장 큰 작용을 하는 것은 문학 활동 이라고 하였다. 유아교육현장에서의 유아 문학 활동은 유아교육의 목표인 전인적 발달에 많은 영향을 미친다. 즉, 유아들로 하여금 유아 문학 활동은 유아의 상상력, 창의력, 사회성, 도덕성, 인지, 언어발달에 많은 영향을 끼친다고 본다. 그러므로 유아문학 활동이란 유아의 발달에 적합한 동화, 동시, 동요 등의 프로그램을 계획하고 실시하는 것이라 할 수 있다.
Cullinan은 유아는 문학 활동을 통해 문화를 전수받고 또한 풍부한 단어를 획득 할 수 있으며 문학 활동을 통해 얻어진

키워드

아동문학,   유아교육,   유아,   아동의언어발달,   문학에대 반응,   언어발달,   그림책