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유아교육ㆍ보육복지학회
4) 탁현주(Tark Hyun Ju),and 박한숙(Park Han-Sook). \"한국과 일본의 유아교육제도 비교.\" 학습자중심교과교육연구 18.10 (2018): 445-469. I. 서론
II. 본론
1. 한국과 외국의 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 설명
2. 외국
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교육현장에서 잃어버린 놀이를 되찾기 위해, 유아들의 놀 권리를 보호하기 위해 교사로서 놀이에 대한 신념을 확고히 하고 실천하는 의지가 중요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아교육기관에서 활용하는 놀이유형과 특성에 대하여
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유아들은 놀이를 통해 자신의 생각을 자발적으로 나타내고 실험하며 이를 통하여 자연스럽게 학습하여 일상생활에서 접하는 사고를 예방하며, 위험상황에 적절히 대처하는 능력을 증진시키기 때문에 유아교육에서 놀이는 매우 중요하면서
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유아들은 놀이를 통해 자신의 생각을 자발적으로 나타내고 실험하며 이를 통하여 자연스럽게 학습하여 일상생활에서 접하는 사고를 예방하며, 위험상황에 적절히 대처하는 능력을 증진시키기 때문에 유아교육에서 놀이는 매우 중요하면서
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범주는 실내·외 교육환경, 교재·교구, 예산을 의미하며 이를 적절히 배치하는 것은 효율적인 기관 운영 및 효과성에 영향을 미치게 된다. 예를 들어 교재 및 교구가 부적절하게 배치된다면 유아에게 적절한 교육을 제공하는 것에 지장을 미
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유아교육론
1. 표준화 검사도구 중 하나를 선택하여 검사도구의 구성요소, 시행절차 및 결과 해석방법을 검토한 후 표준화 검사의 장점과 제한점에 대해 서술하시오.
2. 유아교육기관의 운영관리의 개념과 기본원리에 대하여 약술하고, 원장
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경청하는 학생으로 성장하게 된다. 유아교육에 있어 부모의 경청의 실행에 대하여 논하시오.
1. 머리말
2. 의사소통, 경청의 의미
1) 의사소통(커뮤니케이션) 이란
2) 경청이란?
3. 유아교육에 있어 부모의 경청의 실행
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특성이 쉽게 변하지 않기 때문에 인간 본성이 형성되는 결정적 시기인 유아시기에 해당하는 교육의 전제조건은 인간 본성교육이다. 교육은 지식을 가르칠 뿐만 아니라 정의의 관점에서 감정과 행동을 조장한다. 교육의 목적은 지식과 기술을
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있어야 하며, 교수ㆍ학습 과정에서 필요한 교재ㆍ교구를 제작하고 효과적으로 활용할 수 있는 기술도 갖추어야 한다. 또한, 교사는 항상 발전적이고 창의적인 사고 능력을 가져야 하며, 날씨의 변화나 유아나 유치원의 상황에 맞추어 교육 프
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어야 하며, 교수ㆍ학습 과정에서 필요한 교재ㆍ교구를 제작하고 효과적으로 활용할 수 있는 기술도 갖추어야 한다. 또한, 교사는 항상 발전적이고 창의적인 사고 능력을 가져야 하며, 날씨의 변화나 유아나 유치원의 상황에 맞추어 교육 프로
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