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심리사회학적성격이론)
1. 제 1단계 : 신뢰감 대 불신감(영아기, 0-1세)
2. 제 2단계 : 자율성 대 의혹(유아기, 2-3세)
3. 제 3단계 : 주도성 대 죄책감(유치기, 3-6세)
4. 제 4단계 : 근면성 대 열등감(아동기, 6-11세)
5. 제 5단계 : 정체감 대 정체감
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심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 피아제의 인지발달이론
I. 피아제의 생애
II. 주요 개념과 특성
1. 적응과정
2. 도식
III. 인지발달단계
1. 감각운동기
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아동과 복지환경
제 5 장 아동복지의 기본전제와 원칙
제 6 장 아동복지서비스의 분류
제 7 장 아동복지의 미시적 실천방법
제 8 장 아동복지의 거시적 실천방법
제 9 장 아동복지의 법적 체계
제 10 장 영유아보육서비스
제 11 장 강제보호
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유아기의 아기를 집에서 혼자 키우는 것이 아닌 또래들과 함께 키우는 것이 모든면에서 좋은 것이라 생각해본다.
참고문헌
아동의 성장과 발달 이해 / 정정옥, 이경희, 임은숙 공저 / 교육아카데미(2003)
아동 심리학 / 숙명여자대학교 출판국
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유아기의 아기를 집에서 혼자 키우는 것이 아닌 또래들과 함께 키우는 것이 모든면에서 좋은 것이라 생각해본다.
참고문헌
아동의 성장과 발달 이해 / 정정옥, 이경희, 임은숙 공저 / 교육아카데미(2003)
아동 심리학 / 숙명여자대학교 출판국
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유아기: 신뢰감 대 불신감
2)초기 아동기: 자율성 대 수치심
3)후기 아동기: 주도성 대 죄책감
4)학동기: 근면성 대 열등감
5)청소년기: 자아정체감 대 역할혼미
6)성인 초기: 친밀성 대 고립감
7)성인 장년기: 생산성 대 침제기
8)노년
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아동발달의 부정적 요소
① 낙인이론
② 아동의 공격성
③ 아동과 회초리
④ 가정에서의 아동학대
3. 아동발달에 있어 가정환경의 중요성
4. 아동기와 청소년기의 발달에 미치는 생태학적 맥락의
부모-자녀, 또래 또는 교우관계의 중요성
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11세)
4. 형식적 조작 단계(약 12세 ～)
Ⅵ. 인지발달이론(피아제이론)의 논리적 학습
1. 구체적 조작구조
1) 유목포함 조작
2) 계열화
2. 형식적 조작구조
Ⅶ. 인지발달이론(피아제이론)의 학습적용방법
1. 감각운동단계(0~18개월)
2. 전조
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아동복지법이 개정되고, 아동보호 전문기관의 설치 및 운영에 관한 시행령과 시행규칙이 마련되었다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동학대 유형
Ⅲ. 아동학대의 현황
1. 신체학대
2. 정서학대
3. 방임
4. 성학대
5. 학대 발생 빈도
6. 학대로 인한
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유아기 여가 활동
?2-5. 유아기의 특징
?2-6. 유아기의 여가 활동 예시
?2-7. 유아기 여가의 중요성
?2-8. 아동기 여가 활동
?2-9. 아동기의 특징
?2-10. 아동기의 여가 활동 예시
?2-11. 아동기 여가의 중요성
?2-12. 청소년기 여가 활동
?2-13. 청소년
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