|
유아기 부모역할을 위한), 양서원, 2012.
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2009.
최경숙, 아동발달심리학, 교문사, 2006.
신옥순, 유아교육학개론, 학지사, 2005.
김현호, 김기철 외 4명 저, 유아발달, 정민사, 2014.
이은화, 유아를 위한 부모교육, 동
|
|
|
영향을 미치는 요인
3) 사회복지실천과의 연관성
2. 영아기
1) 영아기의 개념
2) 영아기의 발달
3) 사회복지실천과의 연관성
3. 유아기
1) 유아기의 개념
2) 유아기의 발달
3) 사회복지실천과의 연관성
<참고문헌>
|
|
|
-Kholberg의 도덕성발달이론
Ⅴ. 각 발달단계에 따른 사회복지실천
1. 태내기의 사회복지실천
2. 신생아기의 사회복지실천
3. 영 · 유아기의 사회복지실천
4. 아동학대와 사회복지실천
5. 보육환경과 사회복지실천
|
|
|
아동학대 개념을 확립하는 일이 시급하며, 그를 바탕으로 아동과 가정을 함께 보호할 수 있는 제도의 법적 보완이 중요하다.
Ⅳ 참고문헌
이유진, “위기아동ㆍ청소년긴급구호체계 개선방안”, 한국청소년정책연구원, 2011
조숙현, “가정에
|
|
|
유아기 : 0세에서 1세) ? 신뢰감 대 불신감
② 2단계(2세 ~ 4세) ? 자율성대 수치심
③ 3단계(4세 ~ 5세) ? 주도성 대 죄책감
④ 4단계(6세 ~ 11세) ? 근면성 대 열등감
⑤ 5단계(12세 ~ 20세) ? 자아정체감 대 역할혼미
⑥ 6단계(20세 ~ 40세) - 친밀성 대
|
|
|
체계변인 연구, 한국보육지원학회지 제11권(2), 87-108p, 한국보육지원학회.
김경희(2010), 아동심리학, 박영사. 서울.
정옥분(2011),, 아동발달의 이해, 학지사. 서울. 1. 서론
2. 본론
1) 유아기 사고발달
(1) 유아기 사고의 특성
(2) 유아기 사
|
|
|
아동(지체부자유아)
Ⅵ. 정서장애아동(정서장애아)
Ⅶ. 특수아동(특수아)
Ⅷ. 시각장애아동(시각장애아)
Ⅸ. 청각장애아동(청각장애아)
1. 의사소통의 정의
2. 언어의 정의
3. 언어의 5가지 기본 규칙/체계
1) phonology(음운론)
2) morphono
|
|
|
심리사회이론의 기본가정
Ⅵ. 에릭 에릭슨(Erik Erikson)의 정신분석 발달 8단계
1. 구강기(Oral-Sensory)
2. 항문기(Muscular-Anal)
3. 운동기(Locomotor)
4. 잠재기(Latency)
5. 사춘기(Adolscence)
6. 청년기(YoungAdulthood)
7. 중년기(Middle Adulthood)
8. 성숙기(Matu
|
|
|
문제 4) 10장: 집단극화, 집단사고, 편견, 공격성, 방관자 효과에 대해서 논하시오.
문제 5) 11장: 성격 이론(정신분석,정신역동,인본주의,특질,사회인지) 대해서 논하시오
문제 6) 12장: 심리장애, 자살과 자해, 심리치료에 대해서 논하시오
|
|
|
유아기 : 기본적 신뢰감 대 불신감(0~1세) ----------- 희망
(2) 초기 아동기 : 자율성 대 수치 및 의심(2~3세) ----------- 의지력
(3) 후기 아동기 : 주도성 대 죄책감(4~5세) ----------- 목적의식
(4) 학동기 : 근면성 대 열등감(6~11세)
|
|
메뉴펼치기
