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사례를 겪은 유아교사의 사전 점검 및 회복요인 탐색. 석사학위논문, 중앙대학교 교육대학원.
민혜정(2016). 전·현직 보육교사의 아동학대에 대한 인식 비교 연구. 석사학위논문, 공주대학교 대학원.
오영기(2003).「아동학대의 실태와 예방대책
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피해와 후유증 ③ 사례
2) 정서적 학대 ① 종류 ② 피해와 후유증 ③ 사례
3) 성적 학대 ① 종류 ② 피해와 후유증 ③ 사례
4) 방임 ① 종류 ② 피해와 후유증 ③ 사례
5) 언어적 학
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유아기 학교폭력 및 예방교육에 대한 부모와 교사의 인식 차이에 관한 연구, 중앙대학교 교육대학원.
5. 심미옥(2017), 학교폭력의 실태분석 및 예방방안에 관한 연구, 건국대학교 행정대학원.
6. 김진경ㆍ김헤라(2015), 학교폭력예방의 이론과 실
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방임하는 사회적 분위기도 문제이다. 이런 지금은 많이 개선되고 있지만 더욱 개선되어야 할 부분이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
원석조 저, 사회문제론, 양서원, 2018
한국영유아보육학회 저, 어린이집 아동학대 예방지침 및 매뉴얼 (사례.판
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유아복지론, 양서원, 2000
이순영 외, 아동복지 이론과 실천, 학지사, 2005
도미향 외, 아동복지론, 공동체, 2006
류미숙, 幼兒福祉, 형설출판사, 1999
공인숙 외, 영유아보육론」 교육과학사,2000
# 첨부자료 - 보육사업의 실태 및 사례
현재 우리나라
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사례
1. 치료대상자 배경환경 및 치료 방향
2. 시설아동치료에 관한 선행연구
3. 게임놀이치료의 치료적 효과에 따른 분류
1) 의사소통게임
2) 문제해경게임
3) 자아강화게임
4) 사회화게임
?. 놀이치료의 기대효과
1. 심리적인 감정 표출
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유아 미술교육의 환경조성
Ⅵ. 유아 미술교육의 지도내용
1. 자신감을 갖도록 하여야 한다
2. 동기유발을 잘 하여야 한다
3. 많은 경험을 넓혀 주어야 한다
4. 새로운 기법과 다양한 재료로 변화를 주어야 한다
5. 지나친 간섭이나 방임은
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유아와 가정, 교육기관에까지 정신적, 심리적, 물질적인 피해를 남기기 때문에 그 피해를 최소화하기 위한 방안이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 어린이집 교육현장에서 발생한 놀이안전사고에 대한 사례를 2가지 이상 찾아보고 지
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대한 아동의 인식
Ⅳ. 조기영어교육(영어조기교육)의 문제점
Ⅴ. 조기영어교육(영어조기교육)의 조기유학 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
Ⅵ. 향후 조기영어교육(영어조기교육)의 개선 과제
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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증상
(3) 관리
3) 정서학대
(1) 정의
(2) 증상
(3) 관리
4) 방임
(1) 정의
(2) 증상
(3) 관리
3. 아동학대 신고와 예방
1) 아동학대 신고의 의무
2) 아동학대의 관리
3) 아동학대의 예방
참고문헌
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