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역할을 가졌는지에 대해 정확히 아는 것이 선행되어야 한다. 유아의 고정관념 수준에 맞게 지도하여야 더 효과적인 교육이 될 수 있기 때문이다.
5) 나의 견해
본문에서 살펴보았듯이 유아기 때의 성 역할의 발달은 생물학적 성뿐만 아니라
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성역할 형성에 영향을 미친다.
Ⅲ. 결론
인간발달은 일생을 통해 성장성숙학습에 의하여 이루어지는 변화의 과정이다. 발달적 측면에서 매우 중요한 시기인 유아기에 유아가 경험하게 되는 것들이 성인이 된 후에까지 영향을 미친다. 사회인
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정체성 발달과정과 유아가 성역할을 습득하는데 작용하는 요인에 대해 서술했다. 그 핵심적인 부분을 다시 요약해보면 다음과 같다. 유아는 2세~6세까지의 유아기 동안 성정체성, 성안정성, 성항상성의 단계를 거치면서, 자신이 여성 혹은 남
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성적 본성을 표현해내지 못한다면 성격의 일부가 억압되어 건강한 성격을 발달시키는 데에 어려움을 겪을 것이므로, 양성적인 본성의 균형을 이루어야 한다고 주장하였다(임정빈, 정혜정, 1997년).
7, 성 항상성 및 성역할
성역할 고정관념의
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성으로 아동 중기와 후기에 성 유형화된 행동에 있어서 다른 남아를 좀 더 동일시한다. 그러나 여아는 부모를 좀 더 동일시 하는 것으로 볼 수 있다. 이와 같이 유아기는 동성의 친구가 성역할 발달에 있어 중요한 영향을 미치기 때문에 올바
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성 발달을 설명하면서, 다른 행동들과 마찬가지로 도덕적 행동 역시 강화와 모델링 같은 학습기제를 통해 획득된다고 주장한다.
- 유아의 도덕적 행동 발달에서는 유아 주변에 있는 모델이 중요한 역할을 한다.
그러므로 유아의 주된 모델이
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성으로 아동 중기와 후기에 성 유형화된 행동에 있어서 다른 남아를 좀 더 동일시한다. 그러나 여아는 부모를 좀 더 동일시하는 것으로 볼 수 있다. 이와 같이 유아기는 동성의 친구가 성역할 발달에 있어 중요한 영향을 미치기 때문에 올바른
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<성역할 발달 이론>
1. 정신 분석 이론
프로이드 이론
신체적 차이에 대한 무의식적 반응이 성 역할 발달시작
→ 성기기 지나 아동(5~6세) 때 동성의 부모와 동일시
(2) 오이디푸스 /엘렉트라 콤플렉스 의 정의
① 오이디푸스
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성성을 발달시키는 데 큰 장애를 받지 않았다. 하지만 이와 반대되는 연구도 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 유아기 성정체성 발달과정과 유아가 성역할을 습득하는데 작용하는 요인에 대해 살펴보았다. 유아가 성역할을 습득하는 데 작용하는
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성 도식에 바느질을 포함시킨다.그리고 모형비행기를 만드는 것은 남아에게 적합한 활동이라는 것 이상의 정보는 전부 다 무시해 버린다.
③성 도식에 근거한 선택적 기억과 선호과정을 통해 성역할 발달이 이루어짐
④성도식이 발달하면
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