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교육」, 서울:한국방송대학출판부, 1987.
5. 이영준,「부모교육」,서울:문성출판사, 1989.
6. 이원령,「부모교육론」, 서울:양서원, 1993.
7. 이재연.이경희,「부모교육」,서울:양서원, 1993. 1. 유아기의 발달과 교육
2. 교육목표
3. 유아교육의 내
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유아체육활동의 실태 및 결과 추론
유아기의 신체 활동은 생리적인 면.심리적인 면 사회적인 면과도 관련이 있으며 신체기능과 체력의 비약적 발달을 도모하는 시기이다. 그러나 유아교육에 대한 잘못된 인식으로 일부 사람들은 유아의 지적
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교육 프로그램을 만드는 데 이 정보를 사용한다.
2)스펙트럼의 장점 및 한계점
①장점
- 개별 유아가 지니고 있는 능력의 상대적인 강점과 약점을 발굴하고 계발할 수 있으며 자신의 능력과 흥미에 따른 교육을 받을 때 학습의 효과도 높아지
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유아들이 주제에 대해 관찰하고 이해하고 조사한 것을 보다 다양한 방법으로 표상한 내용을 전시하여 전체 유아들이 그것들을 공유하게 하고 있습니다.
이상과 같은 사실들을 종합해 볼 때 프로젝트 접근법의 교육적 가치보다는 레지오 에밀
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유아들을 신뢰하고, 가능성에 대해 기대
(4) 모방과 동일시 대상으로서의 역할
(가) 교사는 유아들의 동일시 대상 - 말투, 동작, 태도 등
(나) 도덕적, 윤리적으로 건전한 모범 보여야 한다.
(5) 의사결정자 및 조언자로서의 역할
(가) 교육현장
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유아보육학개론, 공동체
3) 서영숙 외 공저(2013), 보육학개론, 양서원
4) 명순희(2013), 영유아 무상보육 정책의 문제점과 개선방안에 관한 연구(동작구 사례를 중심으로), 중앙대학교 행정대학원, p27
5) 이순형 외 공저(2013), 보육학개론, 학지사, p
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교육론(유은영, 조유진, 2022) 15장 교재 내용을 바탕으로 작성하시오.
2. 디지털을 활용한 유아, 놀이중심 단위활동 계획안을 1개 작성하시오. 계획안 틀은 유은영교수 홈페이지 자료실에 제시된 교과교육론 출석수업대체과제물 틀을 사용하시
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동작ㆍ신체운동 놀이의 발달
⑧ 언어놀이의 발달
⑨ 창작놀이의 발달
2. 유아기 정서발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.
1) 유아기
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교육의 의미와 특성
4. 태권도장의 교육적 역할
5. 태권도 지도자의 교육신념
6. 아동기 인성발달
7. 인성 및 인성교육
1) 인성의 정의
2) 인성의 형성
3) 인성 교육의 개념
4) 태권도 수련생에게 인성 교육이란
8. 인성교육의 과제
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3) 몸짓놀이를 통해 만나는 이야기
3. 마무리 평가
Ⅷ. 연극놀이와 교육연극
1. 개념
2. 기본 원리
3. 기능
1) 참여자에게 연극을 교육
2) 연극적 경험을 통해 사회화 교육의 효과
3) 학습 도구로써의 기능
4) 치료기제의 기능
참고문헌
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