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유아체육 프로그램과 교수전문성에 대한 소고,
한국유아체육학회지,2권 65∼84.
구정철(2001). 유치원과 아기스포츠단의 교육내용 및 체육지도행동 특성의 비교,
한국유아체육학회지,2권 85∼99
이만수(2001). 유치원의 동작교육 현황에 관한 연구.
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1. 아동동작교육의 목적
1.1. 신체 발달 촉진
아동동작교육은 아동의 신체 발달을 촉진하는 데 중요한 역할을 합니다. 다양한 신체 활동과 운동을 통해 아동은 근육 발달, 균형 감각 및 협응력을 향상시킬 수 있습니다. 이러한 신체 발달은
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1. 아동동작교육의 목적
1.1. 신체 발달 촉진
아동동작교육은 아동의 신체 발달을 촉진하는 데 중요한 역할을 합니다. 다양한 신체 활동과 운동을 통해 아동은 근육 발달, 균형 감각 및 협응력을 향상시킬 수 있습니다. 이러한 신체 발달은
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1. 아동동작교육의 목적
아동동작교육은 아동의 전인적 발달을 지원하는 데 중점을 두고 있으며, 그 목적은 다음과 같이 세 가지 주요 영역으로 나눌 수 있다.
1.1. 신체 발달 촉진
아동동작교육의 가장 기본적인 목적은 아동의 신체 발
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유아기의 신체활동 3
2. 유아의 신체성장과 운동발달 특성 11
3. 유아교육과정과 체육교육 13
Ⅲ. 조사방법 및 절차 14
1. 조사대상 14
2. 조사내용 14
3. 조사방법 14
Ⅳ. 조사결과 및 문제점 15
1. 조사결과 15
2. 유아체육의 문제점 18
Ⅴ.
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유아반 교구 사진 촬영(집 근처 어린이집) 영유아 교수 방법론
언어, 수학, 사회, 음악, 과학, 동작, 미술교육 관련 교재교구를 영아용과 유아용으로 나누어 각각 1개 이상씩 찾아 교재교구와 사진과 활용방법을 써서 제출하고, 느낀점
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동작교육의 의의가 있음. 따라서 동작교육은 유아의 전체적 발달 전인적 발달을 추구하는 통합적인 교육임.
8)조형
자연과 사물을 탐색하고 자신의 생각과 느낌을 표현하며 예술작품을 감상하는 활동을 말함
유아들은 이러한 활동을 통해 다
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유아 음악활동에서 사용하는 기능들은 듣기, 노래하기, 악기 다루기 등이다. 또한 모든 인간은 태어나면서부터 움직이고 느낌을 표현하고자 하는 욕구가 있다. 이러한 욕구들은 유아들을 위한 동작교육을 통해 만족될 수 있다. 동작교육은 창
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교육에서도 언어, 문학, 사회, 수학, 과학, 음
악, 미술, 동작교육은 교과교육으로 보아야 할 것이다.
* 유아교육은 유아의 놀이와 흥미에 따라 교과가 결정되지만, 초등교육은 미리
준비되어 있는 지식의 체계에 맞추어 구분된 교과에 따라 교
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교육론
[과제명]
1. 개정누리과정 적용에 따른 교육계획안 작성시 강조되고 있는 고려점을 논리적으로 서술하시오(서론, 본론, 결론 형식일 필요는 없음, 교과교육론 7강 참조). (5점)
2. 동작, 언어, 미술, 음악, 수학, 과학, 사회 교육
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