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유아교육현장 적용방안 모색, 열린 유아교육연구
2. 하순련외1(2003).유아와 함께하는 프로젝트 접근 방법의 이론과 실제.양서원
3. 릴리언 캐츠.실비아 차드(1995).유아들의 마음 사로잡기(프로젝트 접근법).
이화여자대학교 출판부
4. http://blog.na
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국립민속박물관(1995), 한국의 종이문화, 신유출판사
남호영·박정숙·천장아(1999), 종이접기 속에 숨겨진 수학, 서울: 수학사랑
박병익·이광원(1975), 닥나무섬유의 변이에 관하여, 한국임학회지
백석윤(1996), 종이접기를 통한 초등 기하 학습 지
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박물관, 동화, 위인전, 검색엔진, 백과사저, 유아교육, 한자, 동시, 속담, 수수께끼, 유아의 성교육)
- 인터넷 견학지
- 유아용 웹진
- 인터넷 게임
공부방
- 만들기, 색칠하기. 한글 학습지, 수학습지
인터넷 멀티스쿨의 내용분석
Ⅴ. 주제별 웹
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국립민속박물관, 한국세시풍속자료집성-조선후기문집 편, 2005.
정승모, 한국의 세시풍속, 학고재, 2001.
왕락, 한중 설날 세시풍속 비교연구, 한국외국어대학교 대학원 석사논문, 2011.
이진하, 세시풍속과 연계한 유아국악교육의 지도방안 연구,
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미술활동을 하는 가운데 자연스럽게 학습에 익숙해질 수 있다.
여섯째, 상당한 단계를 거치면서 사건과 사물에 대한 개념이 확실해지고 대뇌가 조직적이고 체계적인 인식을 하게 된다.
일곱째, 유아가 생활 속에서 또는 자연과 접하는 가운데
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국립중앙극장 문화학교 어린이 판소리반
3) 국립발레단 발레아카데미
4) 예술의전당 음악영재 아카데미
2. 연극·무용·국악 지도교사 연수
1) 국립중앙극장 초·중등 무용·연극 지도교사 연수
2) 국립국악원 초·중등교사 국악연수
3. 일반
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요소
5.대인 관계
6.신변 처리
7.생산성
8.여가 생활
Ⅴ.치료
1.감각 통합 치료
2.지각-운동 프로그램
3.대인관계
4.생산성
5.여가활동
6.부모교육
7.행동수정
8.미술치료
9.놀이치료
10.약물치료
Ⅵ.예후
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국립 민족학 박물관, 국립 국제미술관, 일본민예관 등 문화시설과 그 밖에 유원지인 엑스포랜드도 있어 어린이부터 어른까지 하루종일 즐길 수 있습니다.
[기시와다]
열광적인 『단 지리마쓰리(축제)』로 이름난 성시 기시와다의 심볼입니다.
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미술관, 영화관, 박물관)
3) 책 읽고 가까운 곳으로 떠나보기
Ⅱ. 독서활동(독서교육활동) 사례2
1. 마인드맵
1) 마인드 맵이란
2) 단계별 지도방법
3) 기대효과
4) 유의점
2. 인물꽃 그리기
1) 인물꽃 그리기란
2) 단계별 지도 방법
3) 기대
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박물관에 자신들이 연구하고 탐구한 작품을 전시한 모습을 볼 수 있었다. 레지오 에밀리아 프로그램 또한 전시를 중요시해서 '어린이의 백 가지 언어'라는 유아 작품 전시회를 세계 각국에서 개최하기도 하였다.
<전시의 예>
3) 전시의 중
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