|
가져오기 위해서는 무엇보다 먼저 교육프로그램을 개발하는 주체인 미술관의 측면에서 어린이를 위한 미술관 교육의 필요성을 인식하는 것이 요구된다.
현재 국내에서는 어린이 대상으로 한 미술관 교육이 제한적으로 이루어지고 있다. 따
|
|
|
교육
-사이버 영어교육
-개인활용 개방
<참고문헌>
박정란, 2007, 아동복지론, 양서원
이헤원, 2006, 아동복지와 아동의 권리, 이혜원
류종훈, 2006, 사회복지현장 실습 이론과 실제, 청목출판사 Ⅰ. 아동복지시설의 의의
Ⅱ. 아동복지시
|
|
|
심리학 프로그램
6. 행동주의 이론의 적용 ……………………………………… p. 14
7. 피아제 이론에 기초한 유아교육 프로그램 ………………… p. 16
8. 다중지능 이론의 적용 ………………………………………… p. 18
9. 참고문헌 ……………
|
|
|
치료와 여가 향유를 통한 심리적 안정
1,200,000
-외부전문강사료
10회*70,000(심리상담)
10회*50,000(정서안정치료)
다양한 취미, 문화생활 향유를 통한
가족 관계, 또래 관계 개선
6,300,000
-문화예술체험
(영화,전시회,박물관,미술관,전람회)
30명*10,000
|
|
|
심리상담/자기표현)
-학습재료비
30명*20,000
사회성 증진
600,000
-외부전문강사료
12회기*50,000(사회기술)
자존감 향상
1,200,000
-전문강사비(트레이너)
24회기*50,000
여가 생활을 통한 심리적 안정과 여유
3,150,000
-문화예술체험
(전시회,박물관,미술
|
|
|
미술교육의 현장이론』, 우진관광문화사 , 1982.
● 권휘원, 『아동미술교육』, 대경 , 1999.
● 캐시 A. 말키오디 저 ; 김동연 ; 이재연 ; 홍은주 공역, 『(미술치료사를 위한)아동미술심리 이해』, 학지사, 2001.
● 이경성, 『아동미술의 이해』,
|
|
|
교육 활성화 방안 연구, 이화여자대학교 공연예술대학원 논문, 2013.
김화정, 저소득층 아동의 심리적 복지를 위한 학교미술치료 도입의 필요성에 관한 연구, 강원대학교 교육대학원 논문, 2010.
김희선, 주5일제 수업 실시에 따른 초등학교 저
|
|
|
유아와 교사
소아과 의사
4
부모교육 강연회
바람직한 부모역할 수행을 위한 강연
부모
부모 교육 전문가
5
박물관 현장체험
지역사회의 역사와 문화유적 탐방
영유아
박물관
6
연구수업
질적으로 높은 교사의 수업진행 능력과 상호작용 태도
|
|
|
심리사회적 안정 프로그램
아웃리치, 방문서비스를 활용한 농어촌 조손가정 삶의 만족도 향상 프로그램
동남아 외국인 노동자 자녀 역량강화 및 적응 지원 프로그램
빈곤 저소득 가정 청소년의 자아정체감 형성 지원 프로그램
방문교육을
|
|
|
심리정서적인 측면에 대한 심층적인 연구로 이해의 폭과 깊이를 더한다. 프로그램 효과/효율성에 대한 객관적이고 과학적인 평가를 통하여 휴먼서비스의 실효적인 피드백을 지속한다.
-끝- 1. 사업명 : 방문교육을 통한 탈북 청소년 학교
|
|
메뉴펼치기
