|
에릭슨의 이론을 비교 설명하시오
I. Freud의 심리성적 발달이론
1. 주요개념
2. 발달단계
1) 1단계 : 구강기(0~1세)
2) 2단계 : 항문기(1~3세)
3) 3단계 : 남근기(3~5세)
4) 4단계 : 잠복기(6~11세)
5) 5단계 : 성기기(12~19세)
II. Erikson의 심리사
|
|
|
유아의 성발달에 대한 에릭슨 입장에 관한 일고찰, 한국아동교육학회, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 성격발달단계이론
2. 에릭슨의 성격발달단계이론의 주요 개념
1) 자아
2) 자아정체감
3) 점성원리
3. 성격발달단계 및 특
|
|
|
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 [에릭슨의 심리사회이론] 심리사회적 발달단계
I. 1
|
|
|
이론과 실제, 형설출판사
김동위(2006) 성인교육학, 교육과학사
송병순(2005) 성인교육의 이론과 실제, 원미사
김경희(2005) 발달 심리학 -생애발달- , 학문사 [방통대 교육학과 3학년 성인학습 및 상담론 공통] 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로
|
|
|
이론들을 배경으로 두어야 하는 미래 상담사들의 할 일이라는 점이 가장 큰 과업으로 와닿았다.
출처 및 참고문헌
권석만, 「현대 심리치료와 상담 이론」, 『학지사』, 2021. 목차
1. 서론
2. 본론
가. 정신분석이론, 프로이트
나. 인간중
|
|
|
정신분석적 발달이론, 학지사, 2011년
고명수 외 2명 저, 인간행동과 사회환경, 두남, 2013년
William Crain 저, 송길연, 유봉현 역, 발달의 이론, 시그마프레스, 2011년
James P. Byrnes 저, 강영하 역, 교과수업 맥락에서의 인지발달과 학습, 아카데미프레
|
|
|
발달단계 3수준 6단계
1) 인습 전 수준 (1단계, 2단계)
2) 인습 수준 (3단계, 4단계)
3) 인습 후 수준 (5단계, 6단계)
3. 콜버그 도덕성 발달단계이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
교육심리학 2> 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계
|
|
|
발달심리학. 학지사.
노안영 외(2003). 성격심리학. 학지사.
손병덕 외(2005). 인간행동과 사회 환경. 학지사.
임경수(2004). 심리학의 이해. 학지사.
민경환(2004). 성격심리학. 법문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨(Erikson)의 발달이론
2. 레빈
|
|
|
에릭슨의 성격발달단계이론과 교육적 시사점
1. 에릭슨의 성격발달이론의 특징
2. 에릭슨의 발단단계
1) 제1단계(영아기) : 신뢰성 대 불신감
2) 제2단계(유아기) : 자율성 대 수치감
3) 제3단계(유치기) : 주도성 대 죄악감
4) 제4단
|
|
|
발달심리학의 연구에서 밝혀진 많은 결과들이 이용되었다.
참고문헌
▷ 김제한(1998), 발달심리학, 양서원
▷ 박노(1998), 에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석
▷ 박아청(2003), 유아의 발달에 대한 에릭슨 입장에 관한 일고찰, 한국아동학회
|
|
메뉴펼치기
