|
수정적 개체
① 능동적 개체
② 수동적 개체
③ 능동적 개체와 수동적 개체의 상호작용
3. 발달의 쟁점을 적용하여 설명할 수 있는 사례 제시
|
|
|
수정(2009), 인간의 사회적 성격적 발달, 서울, 학지사
매트 리들리. 2003. 본성과 양육. 사이언스 북스 1.서론
2.유전과 환경
3.성숙과 학습
4.연속성과 불연속성
5.발달의 쟁점을 적용하여 설명할 수 있는 사례 제시
6.결론
7.참고자료
|
|
|
쟁점 3가지를 각각 설명하고 각 쟁점을 적용하여 설명할 수 있는 사례에 대해 살펴보았다. 인간의 발달과 행동은 유전적 요소와 환경적 요소에 의해서 추진되고 좌우된다. 유전적 요소는 인간이 지배할 수 없으며 주로 신체적 발달을 주도하
|
|
|
수동적인 존재로 보는 관점 대 인간을 능동적인 존재로 보는 관점)
Ⅲ. 각 쟁점을 적용하여 설명할 수 있는 사례
1.유전과 환경의 논쟁
1)유전론의 입장에서 본 사례
(1) 가계 분석 연구
(2) 쌍생아 연구
2) 환경론의 입장에서 본 사례
3) 유
|
|
|
가지게 되는 특별한 시기를 뜻한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 발달의 쟁점 3가지를 각각 설명하고, 각 쟁점을 적용하여 설명할 수 있는 사례를 제시해 보았다. 유기체가 진보해 가는 과정은 어느 시기에 눈에 띄게 달라지는 결정적 시기
|
|
|
쟁점 3가지를 각각 설명하고, 각 쟁점을 적용하여 설명할 수 있는 사례를 제시하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달의 개념과 원리
1) 발달의 개념
2) 발달의 원리
3) 발달의 단계
2. 발달이론의 유형
1) 성숙주의이론
2
|
|
|
가지 욕구의 특징
① 매슬로의 욕구단계론
② 매슬로의 욕구단계론의 다섯 가지 욕구의 특징
3) 매슬로(Maslow)가 제시한 다섯 가지 욕구에 대한 자신의 견해와 경험
① 생리적 욕구에 대한 자신의 견해와 경험
② 안전의 욕구에 대한 자신의
|
|
|
각각 설명하고, 각 이론을 교육실제에 적용하는 사례를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제 인지발달이론
1) 피아제의 생애
2) 주요개념
(1) 도식
(2) 동화와 조절
(3) 평형화
3) 인지발달단계
(1) 감각
|
|
|
수방법, 태영출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론
1) 성숙주의 이론
2) 구성주의 이론
2. 유아교육기관에서 적용하는 발달원리(상호작용 원리)
1)상호작용 원리와 적용
2) 상호작용 원리의 적용사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
각 단계
3-7) 7단계, 양심적 단계
3-8) 8단계, 개인적 단계
3-9) 9단계, 자율적 단계
3-10) 10단계, 통합 단계
4. 세가지 발달이론에 대한 비교
4-1) 발달단계를 나눈 중심이 되는 요소
4-2) 각 이론의 의의
4-3) 교육적 시사점
[결론]
<출처 및 참고
|
|
메뉴펼치기
