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유아교육기관의 시설과 환경이 우수한들 유능한 자질과 전문적인 지식과 경륜이 없는 교사가 있다면 아무리 시설과 교육환경이 있다한들 영유아교육의 효과에 무슨 소용이 되겠는가?
한 조사에서 유아교육기관 교사의 채용에 있어서 연고
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보육시설 유형의 제공
3) 부모의 경제수준에 따른 합리적인 보육료 지원과 재정지원체계의 마련
4) 보육교사 양성체제의 개선
5) 양질의 보육프로그램 개발 및 체계화된 교사 재교육
6) 보육시설에 대한 관리감독 실시
7) 높은 교사 대 영유아
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보육 및 보육시설의 정의
1. 영아의 개념과 영아기의 특징
2. 보육시설의 정의 및 필요성
3. 영아보육의 효과
4. 영아보육시설의 기능과 유형
Ⅲ. 영아보육시설의 바람직한 운영(프로그램)
1. 영아보육시설의 환경
2. 영아보육프로그램
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보육의 확대다. 기존 사립 유치원이나 사교육 시장이 비대해지고 있는 것은 공보육에 대한 학부모들의 요구에 당국이 제대로 부응하지 못한 결과라고 생각된다. 보다 경제적인 비용으로 유아들이 질 높은 공보육을 접할 수 있도록 공보육에
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보육정책이란 보육에 관한 정책을 말한다. 정책이란 공익을 위한 정부 및 공공기관의 미래지향적인 활동방침이다. 따라서 보육정책이란 국가 및 공공단체가 공권력을 바탕으로 복지사회이념을 실현하기 위해 영유아를 대상으로 실시하는 보
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유아와 교사의 욕구 및 역할에 대한 인식능력이 포함된다.
· 전문가적 자질로서 교사 역할에 필요한 교수 방법 및 교육 자료에 대한 지식
. 개인적 속성으로 열성, 동료와 협동하고 좌절에 적응하는 능력
4) 보육대상 평가
(1) 영유아 평가
①
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특성
3) 영유아기에 나타나는 장애 유형
4) 통합보육의 개념
3. 통합보육의 효과
1) 장애아 측면
2) 비장애아 측면
3) 장애와의 비장애아의 가족측면
4) 장애 통합보육의 구성요소 및 기본방향
4. 통합보육의 환경
1) 유아(
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유아교육기관에서 책임지도록 하고 있다고 한다. 이로 인해 보육 수요가 크게 증가하게 되었고, 자녀양육이 사회적국가적 책임이라는 인식이 일반화되고 보편화됨에 따라 보육 및 교육 기회의 확대와 질 높은 프로그램 및 서비스의 제공이
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프로그램과 비교하여 상대적으로 우수성을 주장하기 위하여 실시하는 것으로 인식할 것이 아니라 진정한 보육프로그램의 역동성과 다양성을 조명하여 프로그램의 질을 향상시켜야 할 것이다. (이진희 2004).
4) 어린이집 환경 평가
영유아를
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유아가 있을 경우 누가 어떻게 돌볼 것인가와 아픈 유아를 위하여 유아의 간호시설 장소를 어떻게 마련할 것인가에 대해 계획되어져 있어야 한다. 보건복지부에서 발표한 1997년 영아보육프로그램에서는 영양·건강·안전관리 대처방법에 대
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