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유아에게 발달에 적합한 좋은 환경을 제공하고 단계에 알맞은 적기교육을 한다는 것은 매우 중요한 일이다. 그래서 영유아에게 적절한 보육환경과 프로그램의 제시는 매우 중요하다고 생각한다.
또한 영아는 성인의 단순한 보호만을 필요로
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프로그램을 운영한다. 또한 보육시설가정지역사회와의 공조체제와 책임분담을 도모함으로써 영유아가정지역사회 모두의 복지에 공헌하도록 하여야 한다.
Ⅳ. 결론
그간의 영아보육은 유아보육의 한 일환으로 운영되어 영아의 발달 특성은
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보육시설의 환경을 개선하여 영유아의 건강과 영양관리 및 안전관리가 강화되어야 한다.
4) 보육프로그램
보육프로그램은 영유아의 연령과 발달, 지역적 특성, 문화적 배경, 개인적 특성을 존중하여 시행되어야 하고 동시에 양질의 표준보육
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보육시설에 대한 신뢰감을 형성하도록 하는 역할을 담당해야 한다고 하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아교사와 유아교사 역할의 공통점과 차이점을 서술해 보았다. Decker와 Decker(2001)는 보육교사의 역할수행의 중요성을 다음과 같이
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유아교육기관의 시설과 환경은 아동중심으로 계획 · 조성되어야 할 것이다.
또한 유아교육기관에서는 체계적인 보육프로그램 내지 교육프로그램을 통해 유아들의 전인적 성장과 발달을 도모할 수 있어야 할 것이다.
이러한 여러 사항을 충
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보육정책을 바라보고 있다.
참고문헌
보건복지부(2023).『2023 보육사업안내』.
김희연(2013). 영유아보육교육에서의 공공성의 의미 탐색. 생태유아교육연구.
강혜진(2023). 유보통합과 유아교육 공교육화에 대한 어린이집 및 유치원 교사의 인식
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보육정책의 현황
2.우리나라 보육정책의 실태와문제점
1)육아휴직제도
2)보육시설
3)보육예산의 변화
4)보육사업의 양적 확대
5)보육서비스의 질적 수준
6)보육대상 선별주의적 특성
3.우리나라 보육정책의 보완
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보육이란
2. 장애아 통합보육의 장단점
1) 장점
2) 단점
3. 장애아 통합보육의 개선사항
1) 유아특수교사자격소지자 인력 확보시급
2) 일반보육교사와 통합보육교사의 역할분담 지침서 필요
3) 장애아통합프로그램 연수과정 도입
4) 통
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임종운, 2002, 아동복지론, 홍익사.
4. 장영희, 2005, 영아교육과정,양서원.
5. 김혜경, 2003, 영유아 프로그램, 창지사.
6. 윤애의, 김온기 외 8명, 2003, 창지사, 보육의 이해와 영·유아보육프로그램.
7. 유가호 외 6명, 1997, 보육학개론, 동문사.
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보육할 때 가장 중요한 사항으로 교육(38%)에 비중을 둔다는 것을 보면 교육 부분을 쉽게 간과해서 넘어갈 수 없는 문제임을 알 수 있다(여성부 영유아보육정책, 2004). 보육시설의 프로그램에 관한 문제점에는 일과 진행에 관한 체계성을 이루
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