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사회성에 중점을 두고, 초등학교는 읽기, 쓰기, 셈하기 등에 중점을 두는 교육이다.교재는 아동자신과 상호작용하는 사회형식과 가까운 활동을 촉진하는 것이다. 유희, 경기, 실제적인 일, 공예, 이야기, 회화적인 상상, 대화 등을 통해 유아에
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유아의 개념변화를 위한 과학교수방법. 유아교육학논 집, Vol.6. No.1. p89~109.
김지현(1998). 피아제와 비고츠키 이론의 쟁점에 교육학적 해석. 교육원리연구, Vol. 22. p109-131.
류성림(1999). 수학교육에서 피아제와 비고츠키의 사회적 상호작용의 역할
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사회적이론
① 이론의 개요
② 자아통제
③ 심리사회적 발달단계
3. 인지발달이론과 정신분석이론의 비교
1) 발달에 관한 관점
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교육 모형. 양서원
신화식외 공저(1992) 몬테소리교육모형. 양서원
신화식(2000) 몬테소리 교육의 이론과 실제. 양서원
조옥희(2001) 마리아 몬테소리. 양서원
이명아(2005) 마리아 몬테소리. 문예출판사 Ⅰ. 몬테소리 유아교육의 배경
1. 몬테
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사회성발달의 중요성
5. 아동복지의 실천 방법
1) 정책적인 접근 방법
2) 전문적인 접근방법
6. 아동복지기관 및 시설
1) 아동복지시설의 종류
2) 교육시설
3) 놀이 및 휴양시설
7. 아동복지사업
1. 일반아동복지사업
2. 지지적 아동복지사업
8.보
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사회적 상호작용의 기초를 제공하는 핵심적인 시기로 평가된다.
Ⅳ. 참고문헌
김윤배, 간호옥 외 3명 저, 인간행동과 사회환경, 동문사, 2025
김민정, 이정민 저, 유아 인지발달에 대한 피아제 이론의 적용과 그 시사점. 한국유아교육학회지, 2020
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유아과학교육의 목적은 과학적 지식을 많이 전달하는 것이 아니라, 유아들 스스로 탐구하고 문제를 해결하려는 태도와 기술을 기르도록 하는 것이다. 현대의 세계화, 정보화 사회에서 유아들은 예측할 수 없는 새로운 문제들에 부딪히게 된
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교육의 이론과 실제』, 서울: 청소년연구원, 2019.
박민호, 『발달심리학의 이해』, 서울: 한국교육출판, 2020.
정윤미, 『유아기와 청소년기의 성 발달 연구』, 부산: 동아대학교 출판부, 2018. 1. 서론
2. 유아기 성의식 발달과 수행과업 지체
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교육의 재개념화』(서울: 대한기독교서회, 2002).
김동익, “N세대를 위한 성경공부의 한 모델 연구 -다중지능 이론에 기초하여- ”, (서울: 장로회신학대학교 교육대학원, 2004).
홍은하, \"다중지능 이론에 기초한 유아 논리수학(MI-LM) 프로그램이
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왜곡)
2. 치료방법
II. 엘리스의 합리정서치료
1. 주요 개념
1) 자기언어
2) 합리적 신념
3) 비합리적 신념
4) 성격형성
2. 치료방법
III. 인지치료이론의 평가
IV. 인지치료이론이 사회복지실천에 미친 영향
* 참고문헌
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