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교육 방식에서 도덕적 행위와 결과를 연결하여 설명하는 경우가 많기 때문에, 한국 유아들의 목적론적 사고는 이러한 문화적 맥락의 영향을 받아 더욱 강화되는 측면이 있다.
목적론적 사고는 유아의 사회적 이해와도 밀접한 관련이 있다. 유
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사회평론아카데미 2017
상담심리학/ 방기연 저/ 교육과학사 2020
프로이트의 의자/ 정도언 저/ 웅진지식하우스 2009 1. 프로이트의 정신분석이론과 상담
1) 인간관
2) 의식수준과 성격의 구조
3) 성격의 역동
4) 성격의 발달과정: 심리성적 발
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사회가 요구하는 기본적 능력을 확실하게 기를 수 있는 교육을 실현할 수 있을 것이다.
7. 참고문헌
김나영, 이경옥, 정혜욱. 『영유아발달』. 양서원, 2005.
김명희. 『현대 유아교육과정』. 창지사, 2000.
박화윤, 곽노의, 이경안. 『유아교육과
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교육사상가
⑴ 듀이
① 업적: 미국진보주의 교육의 제일인자. 아동중심교육을 강조(루소 자연주의 수용)
② 교육목표: 전인교육
③ 특징: ㉠ 물리학적 사회학적 교육→ 진화론 수용
㉡ 사회축도로서의 교육. 아동중심적 교육
④ 학습방법:
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교육방법과 교육공학」, 형설출판사, 2005.
이현림외 1인,「새교육 심리학,」 영남대출판부, 2003.
장상호,「발생적 인식론과 교육」, 교육과학사, 1991.
이윤로,「인간행동과 사회환경」, 창지사, 2006.
정옥분,「아동발달의 이론」, 학지사, 2003.&nb
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유아를 초점으로 하되 상호연계적이며 서로 활성화하며 지지하는 관계성 속에서 하나의 체제를 형성하는 것이라고 볼 수 있다. 경험을 중요시하며 지역 공동체를 강조하는 것이된다.
<사회복지학개론>
1. 윌렌스키와 르보(Wilensky & Lebeaux
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사회연구원, 2014
노인복지, 최익균, 대학출판사, 2011
김보영(2009), 노인이 지각한 가족지지, 자기효능감과 건강증진행위와의 관계연구, 조선대학교 대학원, 석사학위 논문.
박영숙 외, 영양교육과 상담, 교문사, 2014
안형식, 지역단위의 건강증
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교육이 이루어진 것을
찾아보기가 힘들었다. 물론 지금도 노동현장에서 어린이들이 노동착취를 당하
는 것이 근절되지 않았지만 현대에 들어와서 많은 아동들이 노동의 현장에서
해방될 수 있었던 것은 사실이다.
셋째, 교육의 사회화가 이
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유아 하루 활동 평가
및 내일 활동 계획하기
준비물 주지
12:50 ～ 13:00
귀가지도
교통(횡단보도) 안전지도
※ 하루 일과는 유아들의 흥미와 요구에 따라 융통성 있게 계획 운영한다.
4) 연간 교육 활동 지도 계획
월
생활주제
주
주간 활동 주제
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교육방법은 현재와 같은 개념학습 대신 구체적인 사실위주의 교육과 연합적 학습에 더욱 중점을 두어야 할 것이다.
<참고문헌>
1. 「정신지체아동 교육의 이론과 실제」 김승국외 16인, 1996.
2. 「인간행동이론과 사회복지 실천」김동배, 1
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