|
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드의 생애와 인간관을 이해하고, 마음의 경제적
|
|
|
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 피아제의 인지발달단계
I. 감각운동기
1) 1단계 : 반
|
|
|
유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전
|
|
|
유아교육개론,양서원,2003.3. 이영,아동의 세계,양서원,1997. 4. 서봉연,발달심리학-아동발달,중앙적성출판사,1983.5. 조복희,인간발달-발달심리적 접근,교문사,1989. 1) 피아제의 인지발달이론의 기본개념
도식, 조직화와 적응, 동화와 조절,
|
|
|
교육 365일- 서재구(샘터)
내 아이를 똑똑하고 건강하게 키우는 법-K.E.모이어(문화사)
좋은 엄마 좋은 아이- 김재은(샘터)
아이들은 어떻게 생각하는가-Durothy G. Singer(양서원)
PICO에 대한 4세 유아의 사회적 반응- 이화여대 대학원 논문
유아의 비
|
|
|
유아보육정책의 변천과 발전방안. 한국보육학회지, 6(1), 81-98.
2) 이미화, 장명림, 문무경, 서문희, 김은영, 김은설, ... & 나지혜. (2013). 한국형 유아교육· 보육 발전 로드맵 연구. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 우리나라 보육의 현 시점
(1) 양
|
|
|
교육에 있어 실질적인 적용을 가능하게 하였습니다. 행동주의는 현재도 교육 및 심리 치료 분야에서 널리 활용되고 있으며, 아동의 발달을 이해하는 중요한 틀로 자리잡고 있습니다.
2. 행동주의의 영유아 양육에 대한 시사점 1. 행동주의
|
|
|
대학원
인지발달 이론을 바탕으로 한 피아노 지도법 연구 : 피아노어드벤쳐(유아~아동)교재를 중심으로 학위논문(석사) -이미정- 단국대학교 교육대학원 1. 서론
2. 본론
1)생애주기와 발달영역
2)나의 영역은?
3. 결론
- 참고 문헌 -
|
|
|
(3) 상상적 아버지(플랭크), 상상적 어머니(도로시), 유아의 자신(제프리)
(4) 이드(Id), 자아(Ego), 초자아(Superego) 분석
4. 심리주의 비평의 성과와 한계
1) 심리주의 비평의 성과
2) 심리주의 비평의 한계
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 피아제, 벡, 엘리스의 인지이론(인지발달이론, 인지치
|
|
메뉴펼치기
